2013.2期末考试例析.ppt

本次成绩分析旨在对比成绩查找不足，让接下来的教学更有目的性，对症下药，制定措施，能为我们新学期取得好成绩打下一个坚实的基础，所以下面的分析排出了名次，能使老师们看的更清楚。 本次考试既反映出了我们进步的地方，也暴露了我们存在的问题，针对本次考试，就考试的基本情况和教学工作中暴露的问题和今后采取的措施，向老师们作如下汇报。 一、了解一下本次各年级各学科考试成绩所在全乡位次。 六年级数学 六年级英语 六年级思品 六年级科学 六年级整体成绩处于上游，盘坡转化得分为53.02，我校转化得分为51.769，下港转化得分为49.65. 六年级整体成绩我校处于第二。 五年级语文 五年级数学 五年级英语 五年级思品 五年级科学 我校五年级成绩综合第一，盘坡转化得分为52.852，我校转化得分为 53.677.下港49.4 四年级语文 四年级数学 四年级英语 四年级思品 四年级科学 四年级综合成绩我校排名第二，盘坡转化得分50.244，我校转化得分为51.949，下港为52.15。 四年级除数学外，其他学科一班要好于二班。 三年级语文 三年级数学 三年级英语 三年级思品 三年级科学 三年级成绩综合我校第二，盘坡49.731，我校50.869，下港48.215，下里第一。 除数学外其他学科二班要好与一班，而且差距较大。 二年级数学 二年级处于下游水平。盘坡54.79，我校48.297.下港49.46差距比较大。 一年级综合成绩我校第二。盘坡55.088，我校50.347.下港48.43 一班虽然人数多，但成绩却很好。 二、总体评价 三、存在问题 1、从学生答题情况看，知识的掌握与应用的能力差异较大。各学科学生的基础知识掌握得比较牢固，得分率比较高，但应用知识解决问题能力比较差。(数学的应用题) 2、课本知识的掌握与课外知识的掌握差异较大。 普遍情况是学生对课本上的知识掌握得还比较好，而对课外知识的考查失分较多。（语文的课外阅读） 3、同一学科，平行班级之间差异也比较大。平行的二个班级之间均分相差达4分以上的就有三个年级。 4、从各年级学科成绩统计结果看，不同学科之间差异较大 。数学英语要好于其他学科。 四、今后的努力措施 （一）学校管理方面。 1、加强教学常规检查力度。做到真正周查阅汇总，这是本学期的重中之重。这对提高成绩有很大帮助，只有备好课才能上好课。只有作业批改完，单元试卷分析完才能更有效地了解学生，提高学生成绩。 2、教学管理人员要加强对课堂教学情况的了解，让课堂成为课改的主渠道，成为提高教学质量的主阵地，杜绝费时低效的课堂教学，提高课堂效益。 3、做好家校联系，通过家访等形式要求家长督促检查学生的预习、作业情况，并要在相应作业下面签字必须是家长签。家校多联系配合，不让学生沉迷电视、电脑，让学生养成良好的学习习惯。 （二）教师个人方面 （1）、课堂教学设计要符合学生实际、教学实际，提高“双基”能力，教学堂堂清，不无备课上课，克服惰性和随意性。作业设置要符合教学，减缓坡度，分层设计，面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，及时批改反馈矫正。 （2）、提高学生学习兴趣，让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。 （3）、自觉主动参与学习、培训活动，努力借鉴优秀教师提高课堂效益的方法，在模仿、比照、内化、提升中不断提高自我课堂效率和教学能力。 （4）、帮助学生养成适宜高效的学习习惯。如每天预习、小结、完成作业；学习中确定目标发现重点，提出不懂问题与学生交流，向教师请教；做好笔记和课堂练习等。 眼界决定境界，思路决定出路。总之，本次期末考试质量分析不仅是对工作的总结，更有对今后工作的思考，使大家明确了下一阶段的工作目标，在以后的工作中统一思想，更新教育理念，我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，争取学期末获得更好的成绩。 质量分析到此结束， 有不当之处会后交流。 谢谢！ 一年级语文 盘坡：1、2、5、6名 上港：8、10名 下港：3、11、12、13、14名 下里：4、7、9、15、16、 处于第二 期中：我校处于11名、16名 期末：我校处于8名、10名 刘相东 51.36 100.92 26 下里 张和录 50.45 100.05 18 保家庄 孙以勤 35.86 86.11 9 朝阳 闫厚荣 52.15 101.67 4 杨庄 孙兆谦 45.76 95.57 7 八亩地 下里 姚继满 49.82 99.5 7 鲁能 徐德利 46.92 96.68 14 勤村 姚继勇 47.46 97.17 23 三班 徐翠兰 49.77 99.4 25 二班 姚传志 53.83 103.28 28 一班 下港 耿继银 50.4 100