2013_济南的冬天x上课正式例析.ppt

比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。 甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。 乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬 天也特别暖和 “小摇篮”的比喻和拟人的语言将一圈小山写得像慈母般温存、体贴、慈祥。赋予这一圈小山以慈母之情。（慈母、娇儿） 甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。 甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。 拟人手法描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。 拟人，使水有了灵气，表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 赏析：“顶”字准确地表现了树尖上一髻儿白花的位置和形状，比喻贴切的表现出小雪后矮松的秀美形态。 例：一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。 赏析：“穿”字准确表现了雪、草覆盖的状态，“带水纹的花衣”这个比喻，描绘了雪色和草色相间的美景。 总体把握 赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情 1、善用比喻和拟人，给人美感。 2、寓情于景，情景交融。 或直接抒情，或创设意境，流露深情， 或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。 3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。 为什么作者能描绘出这么精彩的画面？ 总结反思：为什么济南的冬天的景色会如此动人？ 抓住特征 安排顺序 运用修辞 情景交融 济南的冬天 写景文章 想一想： 作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的《春》谈谈学习收获。 仔细观察 能绘形 用心揣摩 能显神 情感投入 能感人 巩固复习： 1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。 2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者通过济南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的对比得出这个结论。 3、作者在描写济南的冬天时描绘了 四 幅画面，它们分别是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。 老舍 舒庆春 舍予 温晴 北平 伦敦 热带 阳光朗照的小山 薄雪覆盖的小山 城外远山 澄清碧绿的水 仔细观察冬天的景色，倾注你的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。 自拟题目，字数不限。 * 1、饱含深情地诵读课文, 把握济南冬天的特 点。 2、体会比喻、拟人手法的妙用，学习表现美的方法 3、仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受，寄予的深情。 （1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。 1、作者简介： 2、文题背景 本文的写作与作者的生活经历有着密切关系，老舍25岁前一直生活在北京，1924年他应邀去英国任教，在伦敦生活了6年，离开英国途中在地处热带的新加坡住了半年，所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害，而一回国便到山东齐鲁大学任教，定居济南。生活在济南温暖宜人的冬季里，老舍感到异常陶醉，于是写出了《济南的冬天》这篇文章。 济南（ ） 暖和（ ） 着落（ ） 一髻儿（ ） 看护 ( ) 宽敞（ ） 贮蓄（ ） 澄清（ ） jǐ zhuó chǎng zhù chéng huo jì kān 改错 蓝 旺 旺 安 是 水 默 画 空 玲 汪 汪 适 墨 灵 2、多音字补充 济 jì 救济 jǐ 济南 澄 chéng 澄清 dèng 澄沙 3、形近字补充 伫 zhù 伫立 贮 zhù 贮藏 敝 敞 蔽 Bì 敝帚自珍 Chǎng 宽敞 Bì 隐蔽 攘 嚷 镶 Rǎng 熙熙攘攘 Xiāng 镶嵌 Rǎng 喧嚷 髻 鬃 鬓 Jì 发髻 Zōng 鬃毛 Bìn 鬓发 解释词语 ——对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意 ——很明亮 响亮 慈善 秀气 —清秀,这里指美丽而柔弱 响晴：(天空)晴朗无云。 设若：假若。 贮蓄：存放、储藏。 空灵：灵活而不可捉摸。 本文该怎样朗读？ 要读出喜爱的感情 语速较慢　　　　 语调要柔和　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 语气要亲切 　　　 整体感知 　 温晴——无风声、响晴、温暖