2017年度春长春版本语文四下（“绿色记事本”）课件1.pptVIP

一、比一比，再组词。 供（ ） 赞（ ） 薄（ ） 限（ ） 拱（ ） 攒（ ） 簿（ ） 跟（ ） * 学习目标： 1.知识与技能 （1）认识本课“供、耗”等生字，理解小奥茨和他的同学在“绿色记事本”上记录的内容。 （2）学会保护环境,要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。 （3）正确、流利、有感情地朗读课文。 2.过程与方法 （1）通过认读，组词等方法掌握生字新词。 （2）通过各种形式的朗读，加深对课文的理解。 3.情感、态度、价值观 教育学生保护环境要从小做起，从身边的小事做起，要勤动脑筋，热爱科学。自觉养成保护环境的习惯。 一、认读生字。 供 耗 捐 购 臭 簿 限 gōng hào juān gòu chòu bù xiàn 三、读生词。 供应 耗费 补偿 别出心裁 购物 濒临 臭味 严于律己 弥补 限额 收支簿 肃然起敬 四、词义 濒临： 弥补： 别出心裁： 严于律己： 肃然起敬： 临近，接近。 想办法补救。 想出一种与众不同的新想法。 对自己要求严格。 使人产生恭敬的感觉。 说说课文写了一件什么事？ 开学时，老师给每一个学生发了一个绿色记事本，小奥茨和他的同学们都做了详细的记录，然后同学们交流了“环保周记”，互相学习环保知识。 第一部分（1-2）：老师发给每一个学生一个记事本。 第二部分（3-10）：介绍小奥茨的“环保周 记”。 第三部分（11-12）：同学们交流“环保周记”，互相学习环保知识。 给课文分段并说说段意 因为“绿色记事本”是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量木材—也就意味着不必砍伐宝贵的森林。 作用：专门记录环保行为和想法。 思考：为什么叫“绿色记事本”？有什么作用？ 星期日 星期六 星期五 星期四 星期三 星期二 星期一 建议家人 需要改正 积极参与 记 录 内 容 星 期 为濒临灭绝的灰鹤捐钱 睡觉忘了关灯 浪费电 画画时撕了三张纸 浪费纸 建议妈妈等衣服攒多了再洗 哥哥和朋友每人每年额外多种二十棵树 建议爸爸坐公交车去购物 我给垃圾分类 小组合作学习、讨论： 小奥茨的“绿色记事本”上记录了一些什么内容 ？ 小当娜的“当娜煮蛋法”； 费格的“环保收支簿”。 其他同学还有什么好的做法 因为他们都在为环保做贡献。 1、你喜欢小奥茨和同学们的记事本吗？为什么？ 2、学了这篇课文，你受到了什么启发？ 要做一个热爱环保的人，要从小做起，从身边的小事做起。 3、说说你的环保想法和做法 节约用水，在刷牙时，关闭水龙头。 。 使用环保购物袋 。 实行垃圾分类，减少污染,节约资源。 开发利用新能源汽车，减少空气污染。 二、在括号里填上合适的词语。 （ ）的草地 （ ）的森林 （ ）的画册 （ ）地设计 （ ）地讨论 （ ）地游戏 *