报答话题作文指导.doc

报答话题作文指导 收获话题作文指导与例文 收获话题作文指导与例文 一、依据： 一）新课标和考纲的要求： 1、写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程（《普通高中语文课程标准（实验）》） 2、高考写作考查考生观察生活、感悟生活、有创意、有个性地表达自己对自然、社会和人生的感受与思考的能力。 二）湖南高考的规律： 1、高考自主命题以来，湖南卷的写作题一直坚持围绕生活与心灵的维度吸取灵感的基本走向，鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达、尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间，也就是说，要让学生有东西写。 2、湖南5年高考的命题规律：2010年，纯命题作文；2011年，材料作文；2012年，图文结合的材料作文；2013年、2014年材料作文。 3、5年高考作文的写作内容： 哲学（思辨）角度，思考心灵与存在、思想与行动、理想与现实、耕耘与收获，心灵与身体、给予与获得、个体与群体、自我与他人、地位与人格、尊严与敬畏 文化（审美）角度，思考坚守意志信念开拓奉献奋发图强；感恩、传承、奉献、关怀、托付、修为、美德、平等交流、个人修为。 社会（交往）角度：思考生存姿态、目标追求、实干精神、底层实践等在经济建设、社会进步以至实现中国梦中的作用；坦诚交流、生存姿态、服务精神 人生（个人）角度，思考以积极的姿态去面对生活，以努力进取去实现个体价值等。 4、湖南高考多年未考命题作文了。 三）社会背景： 1、中国梦 2、反腐 3、一带一路 4、大国外交 5、依法治国 6、核心价值观： 富强、民主、文明、和谐、 自由、平等、公正、法治、 爱国、敬业、诚信、友善。（个人层面） 7、劳动光荣。五一表彰 …… 以上内容看，学生最需要的就是爱国、敬业、诚信、友善的价值观，有了这些价值观，其他问题都好解决。 四）学生实际： 学生生活单调，接触社会不多，题目越具体越限制了他们的发挥；学生平时材料作文练得多，命题作文写得少，练一练不会吃亏。 二、解题： 一）收获释义： 1、收取成熟的农产品（动词）。如收获季节。 2、比喻获得成果或得到的战果（名词）。如一次很有收获的访问。 学习收获。 二）思考： 1、收获什么？ 2、怎样收获？ 三、参考主题： 一）哲学（思辨）角度： 耕耘（播种）与收获、给予（付出）与获得、心灵（思想）与收获、行动与收获、理想与收获、个体（群体）与收获、自我（他人）与收获…… 二）文化（审美）角度： 要有收获就要坚守意志信念开拓奉献奋发图强；就要感恩、传承、奉献、关怀、托付、美德、平等交流、个人修为…… 三）社会（交往）角度： 收获就是在经济建设、社会进步以至实现中国梦中发挥作用，……要收获就要调整好自己的生存姿态、坦诚交流，就要有目标追求，就要有实干精神、服务精神，就要进行底层实践；…… 四）人生（个人）角度： 要有收获就要思考以积极的姿态去面对生活，以努力进取去实现个体价值…… 四、写作指导 常言说种瓜得瓜，种豆得豆，有播种就有收获，出一份力就会有一份收获，收获是土地对辛苦一年农民的一种恩赐和报答，收获是农民辛勤劳动的期盼。 所以-------- （一）没有付出就没有收获。 不懂付出的人，是永远也没有办法明白什么是生活的真谛，其实生活就是，我们在每天的付出当中，从而获得收获与喜悦，如果不懂得付出，你就永远也无法明白到这一点。付出是快乐的，就像收获时充满着的喜悦之情一样，因为只有有所付出，才会收获到自己劳动的成果，所以也可以说，喜悦的心情就是一种收获！ （二）收获是一种心态。 有时，从短时间看，也许失败了，失去了。从功利角度看，没有成功就是失败。但是，要想从失败的阴影中走出，要想从失去中获得，就要总结教训，就要思索人生，这些思索与感悟，对一个人的成长来说，又何尝不是收获呢？ 收获远远大于果实本身，当我们辛勤付出而得到果实时，我们会惊喜的发现，收获原来远远超过了我们当时想得到的希望！那些不是果实的部分——经历、经验、教训、感悟……，乃至汗水与泪水，那才是最宝贵的收获！ （三）收获是一种体味。 生活是甘甜还是苦涩，是精细还是粗糙，是丰厚还是干瘪，是美好还是艰辛，是艰难付出后的收获，还是精心播种后的无奈，全在于一个人对过程的体味。没有经过艰辛劳作的人，是不会真正懂得收获的滋味的。 （四）收获更是一种人生态度。 胸怀宽广，心地坦荡，感恩社会，体味幸福，赠人玫瑰，手留余香，你自然在温馨与宁静中体味到收获。一时一事的得失，别太在意。一点一滴的收获，千万珍惜！ 春日的萌芽，是为了夏日的生长和秋日的收获，这是最原生态的思想，所以，收获是自然法则，从长远看，有播种就有收获，所以，一定要相信