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换景作文300字 一踏进学校门口，第一眼看见的是一片小操场，一栋七层的教学楼和一个升旗台把小操场包围在中间。放学后，操场上便热闹起来，学生们在操场上追逐、嬉戏，一个个笑脸在操场浮现，一阵阵笑声在操场上飘出，飞向天空，变成多多白云。上课时，操场上一片寂静，只有教室里清脆又响亮的读书声，飘向操场，汇成一首好听的歌曲。下雨时，欢快的小雨滴冲下操场，滴答滴答，好像时间在前进；家长们的雨伞，像雨中绽放的鲜花，张开嘴巴痛痛快快地喝水。现在再说说老教区的植物园吧！老教区的植物园里大多是四季常绿的树木，它们还会”修剪”自己的树叶呢！当秋姑娘走进植物园，树木们就把自己身上的一些金黄的叶子“哗”的一声全部“排放”出去，让学生们疲劳的眼睛移向它的绿叶上，让柔和的绿光为它消除疲劳。植物园的树木，原来会默默地给学生服务啊！学校，是我游戏的场所，是我学习的天地，那里有我欢乐的足迹，我爱我的学校！ 篇二：回家的风景(300字)作文 精选作文:回家的风景(300字)作文 清晨，我早早起来了，一想起要回家，就很兴奋。 车来了，上了车心里有点激动。一想到回到老家，心里痒痒的。 车开了，由于我早上起 得早，上车就想睡觉，一睡醒来后到老家的县里了。从县里还要坐车去我家，坐在车上的我 精神很好，车开了，客车从县里开往农村。我望着窗外的风景，真是令人心情愉快，望着窗 外的山，小河和小溪。 小河从一座桥那开始就依依不舍的跟着我，一直到车走了一半的 路程，小河便离我而去，紧接着出现了连绵不断的山，在青青苍苍的山上披上了一件乳白色 的大衣，在那飘来飘去，像仙娥在轻轻起舞，引来了小鸟们悦耳动听的伴奏，那山座座都像 尖刀似的山，刚来了座大尖刀，又来了座小尖刀，一直循环的跟着我。突然出现了一条小溪， 这小溪像跟山很久没见了；以来就哗啦哗啦的讲个不停，一直到我家门前，山和小溪才走了。 一路上这些景色把我给迷住了，到家了我还陶醉在其中。初二:廖子才 篇一：2012年中考作文指导 回家 审题 ——以“回家”为题 写一篇作文 训练目标 1．了解审题的相关 知识，学会准确审题。 2．通过教师指导、 同学交流和范文学习，准确审题后进行作文。 3. 通过写“回家” 的文章，让同学们真正领会“家”的意义，感受“家”的温暖，培养热爱“大家”“小家”的 美好情感，以期慎重走好人生的每一步。秘笈探寻 1．所谓审题，顾名 思义，就是审读作文题目。 2．题目的结构 一般地，题目由“提 示语”“文题或话题”“要求”三部分构成。 如2010年浙江温州 卷： 古人云 ?知行合一?? 知易行难?，?知者?可贵，?行者?更可贵。?行者?，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命 的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，?我?以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕 变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么 不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为 什么不走向更广阔的世界??行动，就在举手之间。做一个?行者?，行动着，感悟着，收 获着?? 请以?做一个行者?为题写一篇文章。 要求：文体自选； 不少于600字（写成诗歌不少于20行）；文中不得出现真实的地名、校名、人名。 这里的前三段就是 “提示语”， 《从那以后， 我 》，“那”表明是过去，如果忽略了，表达上就不准确，“我”是文章的主要人物， 不能忽略。 这是一个亦虚 亦实的题目，我们应选择好自己的方向，或虚写、或实写、或虚实结合。回家，一个诱人的 字眼，一种温暖的联想。它牵动着无数游子的梦魂。试想，夕阳掩映下的村庄，风尘仆仆的 游子，将要见到家人时的企盼是多么让人感动! 回家对每个人而言， 往往存在着不同的意义，关键在自己的真情实感。 小试牛刀 题目：以《回家》为 题写一篇作文。 要求：思想健康，书 写端正，不少于600字。 温馨提示：可一定要 注意仔细审题呦！ 篇二：路上的风景 路上的风景 前方总是有更美的 风景等待着你——题记 从学校到家，如果骑 单车，大概需要15分钟的时间，而这一路，等待着我的却是一处比一处美得景色。 首先，从学校门口出 来向南拐，映入眼帘的便是一大丛一大丛的喇叭花了，有紫的，白的，个个赞足了劲争先恐 后的向上爬，那一朵朵的喇叭花，在空中跳舞，在雨中沐浴，在我们的目光中绽放，一朵一 朵的花儿，都在吸引着你的眼球。 欣赏完喇叭花，接下 来就是南环路上绿化带里一些不知名的花花草草树树，那花，粉的妖艳那草绿的发青，那树， 高大的想花草的保护伞一样，每每行到马路两旁，都会捕捉到一个又一个的惊喜，是的，在 这回家的路上，我并不寂寞