2017年度春鲁教版本数学六下9.3（用图象表示变量之间的关系）课件4.pptVIP

用图象表示的变量间关系 （第2课时） 用图像表示变量间的关系 （第二课时） 表示变量之间的关系的方法：＿＿、＿＿、＿＿。 1.列表法 下表所列为一商店薄利多销的情况，某种商品的原价为450元，随着降价的幅度变化，日销量（单位：件）随之发生变化： 学习助跑： 在这个表中反映了 个变量之间的关系， 是自变量， 是因变量。 降价/元 5 10 15 20 25 30 30 日销量/件 718 787 845 895 937 973 1000 2 每件商品的降价 日销量 2.关系式法 某出租车每时耗油5千克，若ｔ小时耗油ｑ千克，则自变量是　，因变量是 ，ｑ与ｔ的关系式是 。 ｔ ｑ ｑ=5ｔ 3.图象法 下图表示了某港口某日从0时到6时水深变化的情况。 （1）大约什么时刻港口的水最深？约是多少？ （2）A点表示什么？ （3）说说这个港口从0时到6时的水位是怎样变化的？ 0 5 6 4 3 2 1 1 2 3 4 8 7 6 5 水深(米) 时间(小时) A 每辆汽车上都有一个时速表用来指示汽车当时的速度,你会看这个表吗? 二、探究之旅： 汽车在行驶的过程中，速度往往是变化的，下面的图象表示一辆汽车的速度随时间变化而变化的情况。 0 4 8 12 16 20 24 90 60 30 时间/分 速度/（千米/时） 2、汽车从出发到最后停止共经过了多少时间？它的最高时速是多少？ 3、汽车在哪些时间段保持匀速行驶？时速分别是多少？ 4、出发后8分到10分之间可能发生了什么情况？ 5、用自己的语言大致描述这辆汽车的行驶情况。 自学检测 1、下图中的变量是＿＿ ，其中自变量是 ＿＿，因变量是＿＿。 0 4 8 12 16 20 24 90 60 30 时间/分 速度/（千米/时） 2、汽车从出发到最后停止共经过了　　　时间。 　　它的最高时速是　　　　。 3、汽车在　　　　　　　　时间段保持匀速行驶。 　　时速分别是　　　　和　　　　　。 4、出发后8分钟到10分钟之间可能发生 　　　　情况。 5、用自己的语言大致描述这辆汽车的行驶情况。 90千米/时 24分钟 2至6分和18至22分 30千米/时 90千米/时 解 遇到红灯 1、下图中的变量是＿＿＿＿____，其中自变量是 ＿＿__，因变量是＿＿。 时间 速度 速度和时间 如何判断速度随时间的变化情况 小小反思 怎样看图：从左往右若图象上升，表明速度在增大；若图象下降，表明速度减小；若图象与横轴平行；则表明速度保持不变。 ③ 基础过关 柿子熟了,从树上落下来.下面的那一幅图可以大致刻画出柿子下落过程中(即落地前)的速度的变化情况? 小明从家步行去小亮家，聊了一段时间后回家。小明和家的距离与他离开家以后的时间之间的关系如图所示，根据图像回答下列问题： （1）小明用了多长时间步行到小亮家？小明家距小亮家多远？ （2）小明在小亮家停留了多长时间？回家用了多长时间？ （3）小明去小亮家和由小亮家回家的步行速度各是多少？ （3）小明去小亮家的步行速度为 900÷20=45（min）； 回家的速度为 900÷15=60（min）。 解：从图中可以看出： （1）小明步行到小亮家用了20min， 小明家距小亮家900m； （2）小明在小亮家停留20min， 回家用了15min； 合作学习： 李明骑车上学，一开始以某一速度行进，途中车子发生故障，只好停下来修车，车修好后，因怕耽误上学时间，于是加快车速，在下图中给出的示意图中（s为距离，t为时间）符合以上情况的是（ ） O A s t O B s t O D s t O C s t 基础过关： 1、在观察图象时要注意它两轴上的名称与单位，识别变化时可抓住起点、终点、最高（最低）点等特殊位置。 2、一些变量之间的关系可以用图象法来表示。它形象、直观，便于探索趋势。 1. 某同学从第一中学走回家，在路上他碰到两个同学，于是在文化宫玩了一会儿，然后再回家，图中哪一幅图能较好地刻画出这位同学离家所剩的路程与时间的变化情况： A B C D 四、大显身手： 2、下列各情境分别可以用哪幅图来近似地刻画？ ①.一杯越来越凉的水(水温与时间的关系)； ②.一面冉冉上升的旗子(高度与时间的关系)； ③.足球守门员大脚开出去的球(高度与时间的关系)； ④.匀速行驶的汽车(速度与时间的