金清河-我的母亲河- .doc

金清河*我的母亲河 金清河*我的母亲河浙江省温岭市泽国中心小学三（5）班吴忆湄金清河，我的母亲河 我为你歌唱 为你自豪 你用宽阔的胸怀 哺育了我亲爱的故乡 也灌溉了两岸的庄稼 商人们乘船远航 航行在你搏动的筋脉上 旱季来临，你轻轻的流淌 雨季来临，你波涛滚滚 唱着歌儿，弹着琴弦 流向远方…… 金清河，我的母亲河 我为你哭泣 我为你流泪 每当我走近你 捧起一捧黄黄的浊水 我的心就会有一丝丝的痛楚 那风吹苇叶的声音 仿佛是你如泣的倾诉 诉说那往日的故事…… 那岸边溅起的浪花 就像是你的眼泪 随风飘荡…… 现在的你 已风采不再，憔悴不堪 我含着眼泪，离你而去…… 金清河，我的母亲河 我要为你呼唤 我要为你祝愿 我愿小鱼小虾们 生活在你美丽的怀抱 我愿清清的河水 流淌在你宽阔的胸膛 在未来的日子里 你不再流泪 永远欢笑 指导老师：丁卫红 金清河（也许我不知道它的确切名字，因为它由金清港入海，暂且这样叫它，是流经泽国的主要河流），　东起金清港西至路桥段，途经泽国、新河。几十年前，陆路交通还很落后，是箬横、新河、松门到泽国路桥海门的主要航运通道。随着经济的发展，陆地交通四通八达，金清河逐渐淡出航运市场。而两岸人居的不断增加，环保意识的淡薄，金清河逐渐成为了污水池、垃圾场。 投稿:2003-5-2212:51:33 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：校园内所有绿化地，总面积约为3415㎡。 、建设布局：主要分为三个区域——主入口区、教学楼中心区和课间休息区。 1、主入口区现状：植物长势不好，生长凌乱，搭配混乱，没有应有的景观层次； 2、教学楼中心区：地被植物死亡严重，大部分土壤已全部暴露出来，景观效果很差； 3、课间休闲区：地被植物死亡严重，植物搭配没有层次，该区域窄而植物栽植混乱。 五、绿化效果方案对比分析