必修三课件生长素的生理作用(共张PPT).pptx

§3.2生长素的生理作用问题引领1.生长素的作用方式、机理、特点及表现、影响因素？2.描述“问题探讨”中的曲线，从中你可以获得哪些信息？3.解释根的向地性、茎的背地性、顶端优势4.什么是生长素类似物？常见种类？5.生长素类似物在生产上有哪些应用？一、生长素的生理作用 1.作用方式：2.作用机理：细胞代谢 生长素不直接参与 ，而是给细胞 一种 。传达调节代谢信息促进细胞伸长生长以根为例,分析AB段、BC段、CD段、B点和C点的生物学含义。AB段：一定范围内，随着生长素浓度升高，促进作用逐渐增强。B点：促进根生长的最适浓度C点：对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度一、生长素的生理作用 3.作用特点：两重性促进生长；抑制生长促进发芽；抑制发芽防止落花落果；疏花疏果 C促进生长BA0抑制生长茎芽根10-2浓度/mol·L-110-1010-810-610-4对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？同一浓度，对不同器官所起作用是否相同？3.不同浓度，对同一器官所起作用是否相同？10－10；10－8；10－44、影响生长素发挥生理作用的因素：①浓度：②器官：③细胞： 低?促进；高?抑制；过高?杀死不同器官对生长素的敏感程度不同一般情况：根＞芽＞茎。幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝分析：已知重力也能引起生长素向地横向运输，结合下图分析根的向地性和茎的背地性的原因。ACBD①引起生长素分布不均匀的因素是？②比较生长素浓度：B A， D C③敏感程度比较：根 茎④比较生长速度：A B ; D C拓展： 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？二、两重性实例：1.上述现象中能体现出两重性的是：根的向地性2.从光的角度分析根的什么体现了两重性？根的背光性比较：茎的向光性和背地性体现的是生长素促进生长的作用3.顶端优势（1）概念： 指植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。（2）形成原因：顶芽产生的生长素向下运输大量地积累在侧芽部位侧芽对生长素浓度比较敏感侧芽的生长受到抑制（3）应用：棉花摘心——解除顶端优势ABCD练习：右图为白杨树的主干上端。A、B、C、D分别为其上生长的侧芽。请分析：(1)这些侧芽发育成枝的顺序是_____DCBA (2)生长素主要由 _____ 处产生，以 ________的方式积累在侧芽处。顶芽主动运输 (3)如剪去顶芽，A将发育成枝条，原因是 _____________ 。此时___芽处生长素浓度最高，上述现象称为__________ ，它证明了生长素生理作用特征是_________________________解除顶端优势B顶端优势 低浓度促进生长，高浓度抑制生长 三、生长素类似物与应用1、概念： 生长素类似物是指生理作用与生长素类似的人工合成的化学物质，不容易被降解，效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、 2,4-D 等。对照处理2,4-D对黄瓜幼苗生长的影响2、 应 用a.促进扦插枝条生根： 用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端后栽插。 b.促进果实发育：培育无籽果实，如农业上的无籽番茄、无籽黄瓜、无籽青椒等。C.防止落花落果： 如在棉株上喷洒一定浓度的生长素类似物，可达到保铃、丰产的效果。 如2，4-D，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长d.除草剂：思考：1、作用效果相同的生长素和生长素类似物作用于同种植物同种器官，你认为哪个效果能够持久，为什么？2、如何培育无子果实？生长素类似物的应用（无籽果实） 用一定浓度的生长素类似物涂抹未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是生长素类似物能促进果实发育。 问题引领：1.处理插条方法？2.预实验的意义？3.分析：自变量、因变量、无关变量？4.如何控制好无关变量？阅读课本P51的“探究”，解决以上问题四、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度1.变量分析： 自变量： 因变量： 无关变量：浓度根数目温度、时间、材料2.选材：3.步骤： ①制作插条 ②分组处理 ③进行实验设置浓度梯度、重复组、对照组练习：总结此图的信息正确的是： ①生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长②对于不同器官，同一浓度的生长素的生理作用是不完全相同的③对于同一器官，不同浓度的生长素生理作用也可能是相同的④ D点对于茎是促进作用，而对芽是抑制作用 ① ② ③ D人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面