小学数学复习课的策略.ppt

走进本质  走近复习 小学数学复习课的策略 为什么要上复习课 主要观点 这是复习课的本质吗 知识梳理：梳理什么？ 查漏补缺：谁来查？ 查漏补缺：缺与补 我的一些方法 1，建立班级难题箱。 2，学生建立错题本。 3，随时做好批改记录。 温故知新 Company name LOGO 赵爱花 我们知道一盘散沙经不起风吹雨打，但是聚沙成塔可以阻挡百年风雨。于是我们就认可并且接受了系统论当中的整体性概率，所谓整体性原理就是整体功能大于各部分功能之和。 于是在课堂上就出现了具有特定时空特定条件构成的一种课，这种课叫做复习课。 复习课是小学课堂教学重要课型之一，在小学数学教学中占有重要的地位。 复习课既不同于新授课，更不同于练习课。 复习课的主要任务是巩固、加深已学过的知识。所要解决的是知识的点、线、面三者的结合，它承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能。 复习课是对某一阶段所学知识进行归纳整理,使之条理化、系统化，并通过查漏补缺，进一步巩固、深化基础知识，提高学生的技能，发展学生解决实际问题能力的一种数学课型。 主要观点 知识梳理 温故知新 查漏补缺 基于问题，解决问题 熟能生巧？ 部分 整体 巧能生慧！ 课始设置整理任务 我们学过哪些有关知识？ 用你喜欢的方法整理所学知识。 常见的量复习 六年级数学下册 ——月——年——世纪 31、30 29、28 12 100 时间 人民币 质量 容积 体积 面积 长度 千米 米 分米 厘米 毫米 1000 10 10 10 平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米 100 10000 100 100 立方米 立方分米 立方厘米 1000 1000 升 毫升 1000 吨 千克 克 1000 1000 世纪 年 月 日 时 分 秒 100 12 24 60 60 1、3、5、7、8、10、12月31天，4、6、9、11月30天，平年2月28天，闰年2月29天。 元 角 分 10 10 ts cmt tjrj yy 一般规律 10 千米——米 1000 100 公顷——平方米 10000 1000 1000 1000 10 60 世纪——年 年——月 月——日 日——时 100 12 24 类别 相邻单位进率 特殊情况 容积 体积 立方米 立方分米 立方厘米 1000 1000 升 毫升 1000 教师查： 关注教学中的重点、难点、模糊点、困惑 点 关注学生的错题 学生查： 查看错题本 找出自己依然不理解，不能独立解决的问题。 学生出的题目没有涵盖知识的薄弱点 整理过程的“缺”： 学生整理的框架不完整 知识体系的“缺”： 不足 不全 不清 （1）8.2公顷=（ ）平方米 （2）3平方米=（ ）公顷 （3）300平方分米=（ ）平方米 （4）5吨45千克=（ ）吨 （5）3020立方厘米=（ ）立方分米（ ）立方厘米 （6）3