传承千古文化塑造国家栋梁.docVIP

传承千古文化塑造国家栋梁 　　金河流淌孕育了千古文化，大浪淘沙历练出时代栋梁。学校的飞速发展，教师的不断进步，学生的茁壮成长，使徐沟中学赢得了无数赞誉。学校先后被山西省委、省政府、省教育厅、太原市政府、市教育局授予“模范单位”“先进集体”“文明学校”“德育示范学校”“优秀领导班子”“太原市示范高中”等多项荣誉称号；连续多年被太原市教育局授予“高中教育教学质量优胜学校”光荣称号；2009年被山西省教育厅授予“山西省示范高中”。良好的社会声誉使学校被山西省社会事务调查中心评为“公众满意办学单位”。 　　在2014年高考中，参加高考总人数779人，达一本线419人，达二本线以上716人，达线率92%。2名同学并列取得669分的好成绩并达清华、北大线。徐沟中学赢得众多荣誉的背后，徐沟中学校长董振邦功不可没。 　　适应形势 勇立潮头 　　徐沟中学成立于1946年，地处徐沟镇西大街，是山西省清徐县一所县办全日制普通高级中学。其前身是享誉三晋的徐沟县金河书院。书院傍河而立，因此命名。金河书院先后培养出进士、举人100多名，为徐沟地区经济、文化的发展作出了巨大的贡献，也奠定了深厚的文化底蕴。曾以“县小人才多”闻名三晋，使徐沟以“文化县”著称于三晋大地。 　　由于历史的原因，徐沟中学虽有着悠久的优秀文化传统，但在上个世纪90年代，它与国内许多农村高中一样，陷入了发展的低谷。学校的教室还是1958年修建的备战房21间平房。一些好教师嫌条件艰苦，纷纷找机会进城，留下的教师学历合格率只有10%。另一方面，中国的教育格局已经发生了很大的变化。“高中热”的现象，使家长们对优质高中充满了期待。 　　在这样的情形下，校长董振邦勇挑重担，牢固树立“为学生发展奠基，为民族未来负责”的办学理念。以德育为首，实施素质教育，以教学为主体，以育人为中心，改善办学条件，加快师资队伍建设，实施科研兴校，加大教学管理力度，提高教育教学质量，优化课程结构模式，强化学科课程，重视对学生的养成教育，不断加大校园文化建设力度。 　　2002年徐沟中学异地新建。在搞好教学质量的同时，全校职工筹资1500万元，改扩建校舍15000多平方米，对旧房屋进行更新改造。新校园坐落于徐沟镇西大街，占地300余亩，总建筑面积7.2万平方米。建有体育馆、图书馆、游泳馆、艺术馆、天文天象馆、田径运动场，配备了各种实验室、计算机室等教学辅助设施及各类生活辅助设施，班班实现多媒体教学，教师人人有一台教学电脑。一系列的改善，使得徐沟中学的硬件达到了当今高中教育设施的最好水平。 　　经过多年的发展，徐沟镇各方面均取得可喜成绩，成为山西省百镇建设试点镇，发展相对落后的全镇小学严重影响了义务教育阶段的教育质量，建设一所现代化的小学已势在必行。2012年秋天，年过半百的董振邦不顾徐沟中学的事务繁忙，不顾带病的身体，毅然承担起了建设小学的重任。他亲自参与学校设计，做预算，跑手续，冒严寒、顶酷暑亲临现场查看施工情况。在他的关注下，2013年10月8日，占地60亩，总投资3000余万元，建筑面积13800平方米，以6轨设置，36个教学班，可满足1600余名学生就读的徐沟中学金川小学部顺利开学。金川小学的建设已成为徐沟地区教育发展史上的又一里程碑，它将为徐沟群众上学提供最优良的教育服务，使农村孩子享受到了城市小学的教育。 　　立德树人 德育为先 　　以校长董振邦为核心的校方领导始终强调，学校要以师德师风为中心，抓好教师队伍建设。按照教育局的统一安排，学校组织开展了师德师风集中整顿活动，要求教师要关心、尊重学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，禁止体罚与变相体罚学生。另外，通过一句话承诺、撰写自我剖析材料等形式，扎实推进了学校的师德师风建设。与此同时，学校从五个方面强抓教师队伍建设，初步形成了比、学、赶、超、帮的良好氛围。一是狠抓常规教研活动，集体备课有安排、有检查、有总结，领导包组深入教学一线听课、评课，教师互相观课、议课，互通有无，共同提高。二是以省市级、校级科研课题为引领，以“一转五让”的教改思想及配套的“一计划，二减少，三强化”的教改方案为基础，大力推进新课程改革，努力提高教师课堂教学的实效性。三是通过开展“老带新”师徒结对、青年教师公开课、骨干教师示范课等活动，加大了对教师的培养力度。四是与山大附中帮扶结对，主动学习先进兄弟学校的办学经验，了解当前教育改革的前沿动态。五是积极组织教师参加各级各类培训。 　　以养成教育为基础，全面提升学生素质。学校坚持“先成人、后成才”的育人理念，从狠抓学生行为习惯的养成教育入手，认真组织开展各项活动，全面提升学生素质。将养成教育作为德育工作的重点，严格按照学校的规章制度管理学生，并通过全员值班和加强政教科课间巡查力度，使学生时时处处有人管，营造了良好的校风、校纪