12《小木偶的故事》上课专用版报告.pptVIP

学习任务 1、默读课文，思考：在小木偶身上 发生了一件什么事？ 2、小木偶遇到一系列挫折时，心里 会想些什么？ 3、文章的最后一段话是什么意思？ 木偶是什么东西？ 木头做的人像和形似其他生物的东西，形容痴呆。 文中出现了几个人物？还发生了几个故事？ 再读课文：思考：文章开头是怎样介绍小木偶 的？它长什么样子？ 有鼻子有眼，能走路，会说话。 有了这个表情后，小木偶遭遇了什么事？ “放开！放开！”小 红狐拼命挣扎。 “吵什么！”一只穿 警服的熊过来把他们分 开。 “报告警官，他抢我 的包！”小红狐撒谎一 点儿都不脸红。 “那是我的，我的， 我的！”小木偶尖叫。 1、如果你是小木偶，你遇到这样的情况，你的心情怎么样？ 2、读了小木偶的遭遇，你懂得了什么？ 是啊，笑是很重要，但是只会笑是远远不够的，但是没办法，小木偶它只会笑。 小木偶非常可怜，但是在它非常痛苦的时候，谁出现了？她做了什么事？ 现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。 1、小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去…… 2、假如课文中的人物与小木偶再次相遇又会发生什么故事？ 3、小木偶拥有了人类所有的表情后，他会为什么事、为什么人哭（笑、生气、着急）？他会同情谁？关心谁？ 你怎么啦？ 脑袋疼。 嘻嘻。