《全等三角形》第一节定义导学案.doc

《全等三角形》导学案 万密斋中学八年级数学组 主备课人 王泉 学习目标：1、了解全等形、全等三角形的概念，明确全等三角形对应边、对应角相等。 2、在列举生活中常见的的全等图形的过程中，学会判断对应边、对应角的方法。 3、积极投入，激情展示，做最佳自己。 教学重点：全等三角形的性质及寻找全等三角形的对应边、对应角。 教学难点：寻找全等三角形的对应边、对应角。 【学习过程】 一、自学P31--32 1、全等形。回忆：举出现实生活中能够完全重合的图形的例子? 同一张底片洗出的同大小照片是能够完全重合的（如图）； 能够完全重合的两个图形叫做 . (1) 一个图形经过平移,翻转,旋转后,位置变化了,但 和 都没有改变,即平移,翻转,旋转前后的图形 。 (2) 如果两个图形全等，它们的形状大小一定都相同吗？全等形的特征是 和 2、全等三角形。能够完全重合的两个三角形叫做 （如下图）。 “全等”用符号“≌”来表示，读作“全等于”，如上图记作△ABC≌△A1B1C1 叫对应顶点，A←→A1,B←→B1,C←→C1 叫对应边，AB←→A1B1,AC←→ , ←→B1C1 叫对应角,∠A←→∠A1,∠B←→∠ ,∠C←→∠ 注意：书写全等式时要求把对应顶点字母放在 的位置上。 3、全等三角形的性质。 全等三角形的 相等， 相等。 用符号表示为 ∵△ABC≌△A1B1C1 ∴ AB=A1B1, BC=B1C1, AC=A1C1 （全等三角形的 ) ∠ A= ∠ A1, ∠ B= ∠B1 , ∠ C= ∠C1（全等三角形的 ) 二、合作辅导 1、在找全等三角形的对应元素时一般有什么规律？ 有公共边的，公共边是对应边有公共角的，公共角是对应角有对顶角的，对顶角是对应角. 一对最长的边是对应边，一对最短的边是对应边； 一对最大的角是对应角，一对最小的角是对应角。 根据上面的提示，你能总结寻找对应边、角的规律吗？ 2、如图:△ABC≌△DBF,找出图中的对应边,对应角. 三、拓展延伸 1、如图△ABC≌ △ADE,则∠DAE= ； ∠DAB= 。 2、如图,△ABC≌△AED,AB是△ABC的最大边， AE是△AED的最大边, ∠BAC 与∠ EAD对应角,且 ∠BAC=25°， ∠B=35°,AB=3cm,BC=1cm,求出∠E, ∠ ADE的度数和线段DE,AE 的长度。∠BAD与 ∠EAC相等吗？为什么？ 3、下图是一些等边三角形，你能把它们分别分成两个全等的三角形、三个全等的三角形、四 个全等的三角形吗？ 四、当堂检测 1、判断题(1)全等三角形的对应边相等，对应角相等( ) (2)面积相等的两个三角形是全等三角形（ ) (3)全等三角形的周长相等（ 　） (4)边长相等的正方形都是全等图形（ ）(5)全等三角形的面积不相等（ 　） 2、用符号表示两个三角形全等时，需注意 。 3、先思考下列三角形可通过怎样运动得到对应三角形，再完成填空。 (1)如图1， ∵△AOC≌ ∴ ∠AOC＝ 总结：全等三角形中，有对顶角的，对顶角是对应角 如图2， ∵△ABD≌△ACE， ∴∠BAD＝ 总结：全等三角形中，有公共角的，公共角是对应角 （3）如图3，∵△ABC≌ ∴AC= ， ∠BAC＝ 　 总结：全等三角形中，有公共边的，公共边是对应边　　 规律总结 有公共