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记叙文那样生活 题目：《像_____那样生活》 一、审题指导： １、精心选择写作内容： 这是个半命题的作文，是一道既贴近学生实际，又能考察学生思想及能力的好题。青少年特别崇拜偶像，当今社会明星辈出，文化多元开放，不乏学生喜欢的各种明星，常见的有影视娱乐明星，如周杰伦，韩庚、周星驰、成龙、甄子丹等，也有体育界的刘翔、科学界的袁隆平、文学界的韩寒、郭敬明等等。视野开阔的，更可写国外明星，如《哈利。波特》作者、《暮光之城》作者，更可以写古今中外的杰出人物，如海伦.凯勒、牛顿、陶渊明、李白……，善于观察者，更可以写身边平凡但令人尊敬的人，善于感悟者，更可以写世间万物，如蚂蚁、蜜蜂、风筝、小鸟……，写作对象广泛，学生有话可说，有内容可写。学生把题目补充完整的过程，就是选择写作对象，确定写作内容的过程。出题者意在考察学生的生活积累，思想个性，因此我们在选材的时候，要精心挑选，既选取自己熟悉的，有话可说的对象，又要选择能彰显自己个性特点的内容，避免大众化，人云亦云。 2、注意抓住题眼“那样”：特点 确定了写作对象，不要慌着动笔，要想一想所写对象的生活是怎样一种生活，他有着怎样的人生追求，写出了自己仰慕者的精神内涵，也就能表现出自己的人生追求和志趣。 ３、要写出自己的感情： 一篇好的文章，还不能只停留在中心明确，内容充实上面。言为心声，作文应该是自己真情的表达，抒写自己的独特体验和感悟，作文也是学生感悟生活， 认识自我的过程。新课标指出“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，因此，写作时一定要融入自己的感情，表达对他（它）的崇拜、仰慕、欣赏之情，更重要的是，要写出自己“为什么”像他那样生活，只有这样，才是有深度的。 二、失误辨析 １、选材一般化：或者从众，所写的对象扎堆，如有人写“蝴蝶”，于是也跟着写 “蝴蝶”。或者未能精心选择，所写对象不能表现自己思想个性，显现不出自己的真情。 ２、未能写出对象内涵：一种情况是所写对象是草率选择，不够了解，写不出 他的精神特质；另一种是了解肤浅，未能抓住人物的内在特点。如，有的学生写“像陶渊明那样生活”，在他看来，陶渊明的生活，就是自由自在，没有约束，没有压力，整日吟诗作赋，欣赏自然美景，安享田园之乐，富有诗意。这样的理解无疑是肤浅片面的。陶渊明真正的特点是“不为五斗米折腰”，在污浊的世风中，坚守自己做人的操守，不慕荣利，淡泊名利。解决此问题的办法是，写前认真思考，精心选材，尽量选取自己熟悉的，对他有感情的对像来写。 ３、写法上：只叙所写对象的事迹，没有自己的感悟。比较普遍的现象是，前文 大段叙事，结尾一小段表明自己的感情，详略不当，感悟肤浅。 篇二：那样的生活征服了我 那样的生活征服了我 若是有一个机会，我愿跨越千年去一个依山傍水的世外桃源，去一个没有世俗纷扰的地方。过我清淡如水的日子，消磨我清丽短暂的年华。我愿化作自然间的一粒尘埃，随风而逝，随遇而安。 清晨的第一缕阳光照进屋子里，伴随着窗外的鸣声嘤嘤，洒在床头上金黄的温暖，带来这一天的起程。绾一撮青丝，簪一朵梨花，嘴唇微翘，铜镜中模糊不清的影子，是自己，，是无数沙漏哗哗作响的流年。 煮一杯清茶茶香甘甜，奏一曲古琴琴声缭绕，唱一首小调调转歌喉。不再理会闹市繁华，不再追逐高官厚禄，不再迷惘世事纷扰，躲一清闲，安一僻静。远处传来的调子是什么，夹杂着欢快地，繁花似锦；夹杂着低幽地，清泉击石；夹杂着哀怨的，谩谩轻语。是鸟儿互相和鸣，是雀儿嬉笑打闹，是兽儿躲躲藏藏。隐没在山林间，栖息于自然里，清风中是栀子花混着泥土的香气，若有若无的撺掇在鼻间，陪伴着一生的守候和喜悦…… 咯咯的笑声银铃一般，是谁家的丫头在河边玩耍？黄发垂髫，怡然自乐，安静祥和。年轻人忙于种植， 篇三：记叙文与议论文的区别(有范文) 你若有心，百炼成金 ——高一议论文写作攻略之文体熟知 语文老师寄语：藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能记为难；能记不难，能用为难；能用不难，创新为难。失败人之所以失败，是因为在尝试之前就把自己幽禁在失败的意识里，同学们，对于议论文写作，请坚信，你若有心，百炼成金！ 阅读下面两篇文章（2011广东高考优秀作文《回到原点》），把握记叙文与议论文的区别： 回到原点(记叙文) 盛夏的夜晚蝉声聒噪，仿佛永无休止地宣泄着对热气的不满。风拢起了清凉的裙摆，明晃晃的白炽灯照着蒸笼般的教室。我随手翻开一本杂志，上面矫情的文字朝着我挤眉弄眼，空洞泛滥的描写令我的胃一阵翻江倒海。 忽然，教室后方骚动起来，同学们不怕炎热，挤作一团，各不相让。我好奇地挤过去一看，啊，竟然是两只萤火虫！有多久没见过萤火虫了呢？在童年记忆中，每逢夏夜，我都会在老家的田边抓萤火虫。在潮湿的泥土中，在浓密的苇草中，在