2017年度年人教版本语文八下（海燕）课件之九.pptVIP

学习目标 1. 由感知入手，弄清文章内容的表层含义，理清层次结构 . 2. 理解海燕这一艺术形象的典型意义. 3. 学习海燕自信乐观勇敢的精神 . 4. 学习象征 , 对比，拟人，比喻等修辞手法 . 第二课时 学习目标： 赏析海燕形象 领会作品中的象征手法 展 示 自 我 采用圈点法：找出描写海燕的语句，说一说你为什么喜欢？（提示：从海燕的精神角度方面谈。） * * * * 高尔基（1868—1936年），俄国作家,“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）、社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。生在木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，曾流浪俄国各地，经历丰富。1892年开始发表作品，早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。1906年发表了最著名的长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是“一本很及时的好书”。高尔基自传性的三步曲有《童年》、《在人间》、《我的大学》； 作为苏联无产阶级文学的奠基者高尔基，为什么在1901年3月要写这样的散文诗呢？ 注释告诉我们，高尔基写这首诗是在1905年俄国第一次大革命前夕最黑暗的年代，当时俄国工人运动不断高涨,动摇着沙皇统治的根基。来自社会底层、深知社会底层人民疾苦的高尔基，触摸到刚刚开始跳动的新时代脉搏，以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”的艺术