2017年度年人教版本高中语文必修二（故都的秋）课件10.pptVIP

故都的秋 郁达夫 无可奈何花落去, 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 ——晏殊《浣溪沙》 郁达夫三岁丧父，体验了生活的艰辛，养成忧郁、沉寂的性格；成年后又到日本去留学，饱受异族的歧视与凌辱，更增添苦闷、消沉的心理。（个人气质） 1933年4月，由于国民党的白色恐怖的威胁等原因郁达夫从上海移居杭州，撤退到隐逸恬适的山水之间，思想苦闷，创作枯竭。此时他提倡“静”的文学，写的也多是“静如止水似的遁世文学”。（文艺观） 作业： 根据自己的主观色彩选择一中冬天的几处景物，写成片段，要求以情驭景，以景显情。 * 找一找： 本文写的是故都秋的什么？ 有哪些特点？ 品一品： 五幅秋景各怎样体现了故都的秋味？ 细数落花因坐久?? 缓寻芳草得归迟 ——王安石《北山》 而今识得愁滋味， 欲说还休，欲说还休， 却道天凉好个秋。 zxxkw ——辛弃疾《丑奴儿》 想一想： 作者眼中的秋为何是这种味道？ 本文写于1934年，九·一八事变 之前，北平将遭到日寇践踏。（时代环境）