《生于忧患,死于安乐.docVIP

生于忧患 死于安乐 舜发（发：起，被，任用）于（于：从）畎亩(畎亩：田间，田地)之中，傅说举（举：举用，选拔）于版筑（筑：指捣土用的杵）（版筑：指筑墙）之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士（士：狱官），孙叔敖举于海，百里奚举于市（市：集市）。 　　故（故：所以）天将降（降：下达）大任（任：责任）于（于：给）是（是：这）人也，必（必：一定）先苦（苦：使......痛苦）其心志，劳（劳：使......劳累）其筋骨，饿（饿：使......饥饿）其体肤，空乏（空乏：资财缺乏，即贫困）其身，行（行：使......行动）拂（拂：违背）乱（乱：扰乱）其所为（为：做），所以（以：用）动（动：使......惊动）心忍（忍：使......坚韧）性，曾（曾：通“增”）益（曾益：增加 ）其所不能（能：才干）。 　　人恒（恒：常）过（过：过失，此处是有过失的意思），然（然：这样）后（后：以后）能改，困（困：忧困）于（于：在）心，衡（衡：通“横”，梗塞，指不顺）于虑（虑：思虑），而后作（作：作为，奋起）；征（征：征验，此处有表现的意思）于色（色：面色），发（发：表现）于声，而后喻（喻：了解）。入（入：在里面，指国内）则无法家（法家：守法度的大臣）拂（拂：通“弼”，辅弼）士（拂士：辅佐君主的贤士），出（出：在外面，指国外）则无敌国（敌国：势力地位相等的国家）外患者，国恒亡。 然后知生于（于：因）忧患而死于安乐也。 生于忧患死于安乐 舜发（发： ）于（于： ）畎亩(畎亩： )之中，傅说举（举： ）于版筑（筑： ）（版筑：指 ）之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士（士： ），孙叔敖举于海，百里奚举于市（市： ）。 　　故（故： ）天将降（降： ）大任（任： ）于（于： ）是（是： ）人也，必（必： ）先苦（苦： ）其心志，劳（劳： ）其筋骨，饿（饿： ）其体肤，空乏（空乏： ）其身，行（行： ）拂（拂： ）乱（乱： ）其所为（为： ），所以（以： ）动（动： ）心忍（忍： ）性，曾（曾： ）益（曾益： ）其所不能（能： ）。 　　人恒（恒： ）过（过： ），然（然： ）后（后： ）能改，困（困： ）于（于： ）心，衡（衡： ）于（虑： ），而后作（作： ）；征（征： ）于色（色： ），发（发： ）于声，而后喻（喻： ）。入（入： ）则无法家（法家： ）拂（拂： ）士（拂士： ），出（出： ）则无敌国（敌国： ）外患者，国恒亡。 然后知生于（于： ）忧患而死于安乐也。 《生于忧患死于安乐》内容归纳 一、中心： 通过列举历史事件和讲道理相结合的手法，提出了生于忧患死于安乐的观点，揭示了人要想成才，必须经过艰苦的磨练，及主观努力，这样才能有所作为。 二、结构 （一）第一段段意：列举六位历史上著名人物的事迹，说明成就大业都是经过一番艰苦磨练的。 1、开篇举了哪些人的事例？共同阐述了什么道理？对本文的论点起什么作用？（p99--2） 列举了舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚等六个人的事例。共同阐述了人要成大器，担负治国重任，必须经受磨练的道理。这六个人的典型事例，为本文要