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丰南区中小学德育特色项目申报书 激励促进发展，习惯成就人生 丰南区太各庄小学 2012年11月 丰南区中小学德育特色项目申报书 学校（签章）：唐山市丰南区太各庄小学 2012年 11 月 10日 项 目 名 称 激励促进发展，习惯成就人生 在校生人数 252人 项目学生人数 252人 校 长 钱国忠 联 系 电 话 主 管 领 导 赵 猛 联 系 电 话 项目负责人 张 欢 联 系 电 话 项 目 内 容 、 规 模 简 介 现在的学生大多数为独生子女，他们是家庭中的宝贝，在家中过着衣来伸手，饭来张口的小皇帝生活，劳动意识非常差，在学习上就表现出懒惰、马虎、不求甚解、不遵守合理的学习要求，没有条理性，避重就轻，怕提问题，怕动脑筋，缺乏交流，不跟老师和同学讨论，缺乏检查验证的意识，实验怕动手操作等不良学习习惯，从而引起学习困难，学业成绩下降，加上现在大学生毕业生就业问题的副面影响，某些家长对学生的学习成绩漠不关心，导致学生学习成绩整体下降，学生在学习动机、学习兴趣、学习习惯和意志品质上，存在着较大的差异，严重阻碍了学生学习成绩的提高。促使学生养成良好的学习习惯是大面积提高教育教学质量的重要一环。 我校一贯重视习惯培养，以少年儿童生理和心理阶段的特征和规律为理论依据，以新课程标准和理念为准则，以目前我校学生的思想行为实际为基础，秉承我校“好习惯成就好人生”的核心理念，积极探索习惯养成教育的内容、方法、途径。通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好的学习习惯，为学生终身发展奠基。 本项目由我校全体领导、老师及学生参与实施。按年级段分成六组，形成校长为项目组组长，德育主任、大队辅导员及各年级段领导为项目副组长，全体教师参与组织和实施的大格局。从学校层面及各年段层面制定实施方案、组织教育活动、汇总研究成果。 项 目 价 值 论 证 1、养成良好的习惯，从人的生理角度来说，可以通过生物钟、通过条件反射自动提醒你自觉地去做应该做的事。比如每天早晨及时起床，自觉地为工作、学习做好一切准备。 比如每天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备；上课铃声一响自觉地跑回教室，作好上课前的准备；放学回家，先复习当天所学课程，然后再做作业。作业完成后如有时间，把明天的新课预习一下。这些事情，对于一个有良好习惯的人来说，几乎都是靠生物钟、靠条件反射来自动控制的。如果不是靠习惯，这许许多多看似平常的事做起来就会显得手忙脚乱，甚至丢三落四，甚至于使你很被动，造成心烦意乱。 2、养成良好习惯，从下意识的角度来说，可以发挥下意识的作用。下意识的特点是不需要大脑的思考，而直接受习惯的支配你去做某件事。 一般人都有这样的体验：吃完早饭准备上班，刚一走近自行车便随手掏出钥匙，接着打开车锁，然后朝着单位的方向前进。这些动作几乎连想都没有去想。这是下意识在发挥作用。同样道理，一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，事情做得轻轻松松，有条有理。这些，实际上就是受了习惯支配。好的习惯一旦养成，便可终身受益。世界上著名的铁娘子英国首相撒切尔夫人在谈及习惯时说：“有时事务太忙，我也可能感到吃不消，但生活的秘诀实际上在于把90%的生活变成习惯，这样你就可以习惯成自然了。毕竟你想都不用想就去刷牙，这是习惯。”撒切尔所说的“想都不用想”，实际上就是受习惯支配着的下意识在发挥作用。 3、养成良好习惯，从潜意识的角度来说，他可以调动潜意识为学习服务。潜意识的特点是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影响。 ??? 工作中有这样的体会，大多数学生的心里已经清醒地意识到，嘴上也在说：贪玩儿不利于学习，学习比玩游戏机更重要。今后不再贪玩儿了。可是一旦有空，一旦看到别的学生在玩，自己也就鬼使神差地又贪玩儿了。为什么会这样?是因为在他的潜意识中有一种强烈的玩的渴望。是潜意识在支配着他。如果是一个养成了良好学习习惯的人，那么他对学习有一种亲和的心理，他从心底里把学习当成了自己的第一需要，当成一种乐趣，不学习便感到难受。那些愿意玩的人拖他去整天打麻将、玩游戏机或保龄球，他会感到没意思、无聊、难受。即使出于身体锻炼的需要或者不得已而逢场作戏，他的心思也仍然始终在学习上，甚至连睡眠做梦的内容也都与学习相关。这也是潜意识在发挥作用。潜意识的作用非常大，一些科学家、文学家、艺术家之所以能在休息的时候，甚至在睡眠的时候产生灵感，都是因为他的潜意识与外界剌激，与自己不懈寻觅、孜孜以求、长期探索的问题之间保持着必