江苏省八级数学《频率与机会》教案.docVIP

频率与机会 ［学习内容］ （一）在实验中寻找规律： 1. 统计并思考：在抛硬币的实验中，抛掷多次后，出现正面和反面的次数有何规律性？ 实际上，在硬币抛掷实验中，多次重复后，会发现：出现正面和反面的次数均大致为总抛掷次数的一半，如果将硬币换成另外的东西，例如酒瓶盖等，也能得到相同的结果。 但是否是已知前面1000次的结果，就能预测第1001次的抛掷结果呢？ 答案是否定的，因为：无论前面怎样抛，第1001次都不会受其影响，其出现正面、反面的概率仍各为1/2。 2. 统计并思考：如果抛两枚硬币，同时出现正面的可能性是多大？ 实际上，经过多次实验，发现：同时抛两枚硬币，同时出现正面的可能性为1/4。而同时出现反面的可能性也为1/4。出现一正一反的可能性为1/2。如果已知前面的1000次抛两枚硬币的实验结果，是否也能估计第1001次的抛掷结果呢？ 答案也是否定的，因为前面1000次的抛掷对第1001次实验不产生任何影响，因而第1001次抛掷仍是未知的。 3. 在转盘实验中，实际上两个转盘中指针停在蓝色的区域的机会是一样大，因为指针转动着的是角度，而与面积无关，此处设计的是两个面积不等，但蓝色所占角度一样多的转盘，因而机会均等。 例1. 在一个不透明的袋中有大小相同的4个小球，其中2个白球，1个红球，1个蓝球，每次从袋中取出一球，放回搅匀再摸，得数据如下： （1）将数据表填完整； （2）观察：随着实验次数增加，出现红球的频率_________________________。 解：（1）上排答案分别是18、60、72 下排答案应分别是：20%、25.8%、23.9%、26.2%、24.1% （2）由于每次摸出的结果是随机的，无法预测的，但随着实验次数的增加，隐含规律逐渐呈现，事件出现频率将达到一稳定值，可知出现红球的概率会稳定，大致在25%左右。 例2. 准备10张小卡片，上面分别写上数字1到10，将卡片放回后，抽取一张，放回后洗匀再抽。 （1）将实验数据填入表格； （2）从上表中发现出现3的倍数的频率有何特点？ （3）这十张卡片上的10个数字中，共有一个数是3的倍数，占整个卡片张数的______。你能据此解释上述发现的现象吗？ 解：（1）由于每个同学的实验是随机的，因而数据自己填写。 （2）出现3的倍数的频率逐渐稳定在30%左右。 （3）3、3/10，出现3的倍数的机会是3/10，当实验次数很大时，出现3的频率应非常接近30%。 说明：由例1、例2可知：可以由多次实验来估计某一事件在实验中出现的频率。 （二）用频率估计机会的大小 1. 研究钉尖触地的机会： 如果研究图钉钉尖触地机会大小，必须多次重复实验，因为： （1）通过实验的方法来估计机会大小，必须要在同种条件下实验； （2）在相同条件下，实验次数越多，估计值越准。 在经过多次实验后，分析数据，发现：钉尖触地的机会大约为46.0%。 例3. 对下列说法谈谈你的看法： （1）某班推荐一位同学参加青年志愿者活动，小王、小李、小赵争着去，最后只能抽签决定，三人又争着抽，认为第一人抽中的可能性较大。 （2）买一张22选5的体彩，有两种可能：中与不中，故买彩票中奖机会是1/2。 （3）父亲用家中电话号码买彩票，连买9期未中，我劝他别改号码，其他号码均未使用，而此号已用9次，中奖机会较大。 解：（1）错误，三人抽中的机会均等，与谁先抽无关。 （2）错误，一次实验的结果无法预测，因而不能用一次的结果来估计事件发生的机会。 （3）错误，每期开奖前，每个号码中奖机会均等，与是否买过无关。 2. 数字之积为奇数与偶数的机会： 抛掷两枚普通骰子，出现数字之积为奇数与出现数字之积为偶数的机会分别是多少？ 此处可进行多次实验，由实验得到结果，但也可作如下分析： 要得结果为奇数，必然使得所掷的结果为奇数与奇数。而一枚骰子中奇数共有3个，占其可能性的1/2，因而此种题目可转化为抛两枚硬币，得到两个正面的可能性问题，因而相乘为奇数之可能性为1/4。 例4. 在一个不透明的袋中有大小相同的3个小球，白球、红球、蓝球各一个，每次取出一个，然后放回再摸。问：从中任选一球，选中蓝球的机会有多大？选中红球的机会多大？选中白球的机会有多大？三种机会之和是多大？ 解：恰好选中红球的机会为1/3，恰好选中白球的机会为1/3，恰好选中蓝球的机会也是1/3，3种机会之和为1。 例5. 准备10张扑克牌，9个黑桃一个红桃，每次抽