6.5《杠杆的平衡条件》摘要.pptVIP

学习目标 1、从常用工具中总结出杠杆的定义。 2、找出杠杆的支点，动力、阻力、动力臂和阻力臂。 3、会画动力臂和阻力臂。 4、掌握杠杆平衡条件的实验和结论 一. 认识杠杆 举例 进行实验与收集证据 据此分折可以发现这次实验不妥之处　　　　　　 ． （2）两个同学探究杠杆平衡实验，实验的结果如下表所示．前三次是小张的记录结果，后面三次是小刘的记录结果． 小张同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力+动力臂=阻力+阻力臂； 小刘同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂；他们两个都认为自己的结论是正确的，假如你是他们的物理老师，你认为　　　　　　正确， 理由是　　　　 　　． 下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验．（每个钩码重0.5N） （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向　　　　　　（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡； （2）如图1所示，①在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处应挂　　　个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡； ②把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F=　　　　N时，杠杆仍在水平位置平衡．当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将　　　　　　（选填“变大”、“变小”或“不变”）．原因是　　　　　　； （3）如果小王又进行了如图2所示的探究，考虑杠杆　　　　　　的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数至少大于　　　　　　N． 　 2、如图所示，杠杆挂上钩码后刚好平衡，每个钩码的质量相同，在下列情况中，杠杆还能保持平衡的是（ ） A、左右钩码各向支点移一格 B、左右各减少一个钩码 C、左右各减少一半钩码 D、左右各增加两个钩码 3 阻力F2/N 动力F1/N 2 1 阻力臂L2/cm 动力臂L1/cm 实验次数 3.0 2.0 2.5 2.5 1.0 1.0 10 15 20 20 30 30 根据表中信息，得出F1L1=F2L2.这个结论是否具有普遍性？ 。 为什么： 。 不具有 第2、3次都是等臂杠杆，相当于一次实验，所以还少了一次 15 2.0 30 1.0 3 10 2.0 20 1.0 2 5 3.0 10 1.5 1 阻力臂l2/cm 阻力F2/N 动力臂l1/cm 动力F1/N 实验次数 动力臂是阻力臂的两倍，实验数据不具有普遍性 8 2 4 4 6 6 2 4 3 5 2 9 6 3 4 3 6 6 3 3 2 5 5 2 2 4 5 5 4 1 阻力臂（L2/m） 阻力（F2/N） 动力臂（L1/m） 动力（F1/N） 实验次数 不能根据特殊的数据得出一般性的结论 小刘 右 6 3 变大 拉力F的力臂减小 自身重力 6 条件：杠杆已平衡（如图） 1、两端去掉相同质量的钩码，杠杆平衡吗？ 2、将两端钩码向支点移同样的距离，杠杆平衡吗？ C * * * * * * * * * 阿基米德说： “假如给我一个支点，我就能撬动地球” 现实生活中，你能举出哪些杠杆的实例呢？ 思考讨论：这些工具在工作时有哪些共同特征？ 1、受力的作用 2、绕固定点转动 3、比较坚硬 在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，叫做杠杆。 O O O 支点（O）： 杠杆绕着转动的固定点 O O O O O O F1 F1 动力（ F1 ）： 使杠杆转动的力 F2 F2 F2 阻力（ F2 ）： 阻碍杠杆转动的力 F1 找找看他们的支点、动力、阻力在哪里？ F1 F1 F1 F2 F1 F2 F O 支 点 F1 动力 F2 阻力 动力作用线 L1 阻力作用线 L2 动力臂： 从支点到动力作用线的距离叫动力臂 阻力臂： 从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂 F1 O L1 L2 F3 F2 L3 杠杆的力臂______在杠杆上(一定或不一定);力臂______为0(可以或不可以)； 不一定 可以 练习： 画力臂的方法：