《三位数减三位数》教学设计.docVIP

《三位数减三位数》教学设计 备课人：张静茹 教学内容：教材第41页例1、例2及“做一做” 教学目标：、经历探索三位数减两、三位数（退位和不退位）的笔算方法的过程，能正确笔算三位数减两、三位数，并掌握笔算减法的算理。 、使学生在解决实际问题的过程中，体会到计算对于解决实际问题的作用，提高解决实际问题的能力。、培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。 教学重点： 教学难点： 理解三位数减三位数（退位和不退位）的算理。教学：一、导入 喜欢看动画片？二、观察统计表，出示41统计表你能提问题？）我也来提个问题，看大家能不能解决:2011年比2009年多生产多少部动画片？ (3)出示自学指导一：认真看课本41页例1，看文字看算式，把空白处补充完整。并思考：1、写竖式应注意什么？2、从哪一位减起？2分钟后比一比谁说得最好。 (4)学生自主学习课本41页例1，教师巡视，指导个别有困难的学生。请学生上黑板板演。 集体订正： 435-322=113 4 3 5 - 3 2 2 ----------------- 1 1 3 （5）当堂检