《申报民族团结教育优秀学校材料.docVIP

稳步推进民族团结教育 传承与弘扬民族文化奇芭 —申报民族团结教育优秀学校材料 ? 贵州省都匀市坝固镇位于都匀市东部，面积141.5平方公里，人口2.35万人，其中苗族、布依族、水族等少数民族占全镇人口90%以上。各民族团结协作，共同繁荣富强。坝固民族小学座落于坝固镇街上，是坝固镇中心学校，也是坝固镇唯一的一所大型寄宿制学校。学校近年来在上级组织领导的正确指导与全校师生不懈努力下，学校各方面得到了快速提高，一跃成为都匀市农村小学的佼佼者，成为一所环境优美、师资雄厚、管理规范、具有浓郁民族办学特色的示范型学校。特别是在开展民族团结教育、挖掘民族精粹文化上，思路清晰、做法可取、措施有力，取得了丰硕成果。以下是坝固民族小学开展民族团结教育、挖掘民族精粹文化的工作情况，现将其汇报如下： 一、基本情况 坝固民族小学校始建于1930年，学校占地面积19668平方米，现有学生七百多人，教职工48人，学生来自全镇各自然村寨，其中苗族、布依族、水族等少数民族学生占全校学生的96%。学校人杰地灵，在党的阳光雨露沐浴下，学校由小到大，培育了一批又一批的栋梁之材。他们有 ：蒙启良，贵州省副省长；王应新，深圳特区建筑工程队董事长；李茂祖，贵州大学副教授；李雪祖，省体校教练、省政协委员…… 等；学校为他们骄傲，我们为他们自豪但又任重道远。 多年来，作为少数民族聚居地的中心校，坝固民族小学一直以开展民族团结教育、挖掘民族精粹文化作为学校工作的重中之重。 二、开展民族团结教育、挖掘民族精粹文化工作情况 （一）、把民族团结教育纳入学校日常教学活动中，并凸现在发展的主要位置。 “携各族人民之手、拙民族文化精粹、展校园师生风采、育德才兼优新人”是坝固民族小学在开展民族团结教育和开展民族文化进校园方面的指导思想。但在开展民族团结教育活动初期，发现多数学生对少数民族常识知之甚少，甚至对本民族的知识都知之甚少，为此，学校意识到要抓好民族团结教育，就必须从加强对学生的民族常识教育开始，从了解本民族的发展进步开始。并以国家教育部办公厅、国家民族事务委员会办公厅发出的关于《学校民族团结教育指导纲要（试行）》的通知精神为指导，在全校各班开展民族常识教育，上好民族团结教育教材《中华大家庭》和《民族常识》，并将这两本教材的学习纳入课程中。教学内容包括：了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；初步了解五十六个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、著名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就；了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处，共同进步，形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。教师认真备课，精心准备教学内容，指导学生收集相关资料，并结合时势开展教育教学活动。学校教导处进行日常教学考核，并视其为实施素质教育的重要方面，确保教学时间和教学质量。通过多年孜孜不倦的努力，民族团结教育取得阶段性成果，全体师生有强烈的民族自尊心和自豪感，相互关爱，彼此尊重，共同进步、无民族歧视、增强了中华民族的向心力和凝聚力，学校精心安排每个学期的民族团结课程，通过平时的民族教育活动和每学期一个“民族精神宣传月”，充分利用班会、少先队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报等方式，丰富民族团结教育的形式，开展丰富多彩的活动。做到教学有计划、有进度，由浅入深，循序渐进，有专人负责，真正做到民族常识教育深入课堂,提高学生的认识意识。 （二）、开展民族文化进校园活动，发展与繁荣民族文化，传承与弘扬民族精神。 1、苗文教学工作 （1）、开展苗族语言文字教学的意义以及其促进的作用 ?中华民族的祖先创造了五十六个无价之宝，这就是五十六个民族的文化。在这五十六个民族文化中，作为国文的汉文化无疑是最耀眼的奇葩。如果把汉文化比作月亮，其他民族的文化就是他身边闪烁的星星；没有星星，月亮就显得暗淡无光。如果把汉文化比作红花，其他民族的文化就是绿叶。“红花还要绿叶配”，这就是各民族文化和汉文化的关系。中华民族文化之所以光彩夺目，就是它由五十六个瑰宝镶嵌而成的。因此，传承千百年来各民族人民创造出来的灿烂文化极为重要。每个民族有每个民族的语言，民族语言是民族文化的表现形式之一，从不同民族的语言表现形式以及语言结构、语言文化和口头传承文学中，往往能够了解到不同民族的不同的历史背景、不同的生存环境和社会条件、不同的发展过程、不同的思维模式，而且对于我们现代化和科学化的社会主义建设，尤其是对于社会主义精神文明建设和构建和谐社会，有其不可替代的重要意义；苗族是黔南的一个大民族，其语言的传承与发展会对地方的团结、繁