江苏省姜堰市蒋垛中学届九级化学下册 物质的除杂与提纯学案（无答案） 新人教版.docVIP

物质的除杂与提纯 班级 姓名 []学习目标] 1．掌握除杂、提纯的方法； 2．提高分析问题和解决问题的能力以及实验设计及动手操作能力；学习中增进协作； 3．进一步关注生活、生产中的化学；学习科学的研究方法，提高科学素养。 [学习重点] 物质的除杂、提纯的方法 [学法指导] 自学自测、互学互助、导学导练 [学习过程] 一、导入谈话 二、自学自测： 1．用实验方法除去下列①~④各物质中的少量杂质，限从A~D提供的试剂及操作方法中进行选择，并将其序号填在相应的短线上。 A．加适量的稀盐酸、搅拌、蒸发、结晶 B．加适量的稀盐酸、搅拌、过滤、洗涤沉淀 C．加适量水溶解、过滤、洗涤沉淀 D．加适量水溶解、过滤、蒸发 ①CaCO3中含有少量杂质NaCO3 ；②Cu粉中含有少量杂质Fe粉 ； ③CaCl2中含有少量CaCO3 ；④NaCl中含有少量杂质MnO2 。 2．某废液中含有ZnCl2、FeCl2、CuCl2，要全部回收铜，某同学先向其中加入过量的铁粉，充分反应后过滤，滤渣中含有 ，这位同学需要继续完成的实验是 。 3．下列各物质都含有少量杂质（括号内的物质为杂质），写出除去杂质的化学方程式。 （1）CO2（CO） ； （2）Na2SO4溶液（CuSO4） ； （3）NaCl溶液（NaOH） ； （4）ZnSO4溶液（CuSO4） 。 三、互学互助： 物质的除杂就是用适当的方法，把混入某物质里的少量杂质除去，以便获得相对纯净的物质。1．除杂原理原则：除杂时应注意以下几点： （1）不能“玉石俱焚”。即试剂一般与杂质反应，不与要保留的物质反应。但特殊情况下，所加试剂需要和保留物质反应，但最终要转化成需要保留的物质。如除去FeCl3溶液中的NaCl，可加过量的NaOH溶液→过滤→洗涤→加适量稀盐酸。 （2）“不增”、“不减”。即不增加新的杂质，不减少要保留的物质。 （3）不污染环境。即要求所选用的除杂方法，不能产生可污染环境的物质。 （4）不能“旧貌变新颜”。即除杂结束前，要恢复保留物质的原有状态。 （5） 连续除去多种杂质，要考虑加试剂的顺序、过量试剂的去除等 优先考虑物理方法；优先考虑能将杂质转变为被提纯物质的除杂方法。 2．除杂方法： （1）一般可以先考虑物理方法，如：利用溶解性、磁性等物理性质进行提纯 物质的提纯表 方法 适用范围 举例 操作 过滤法 可溶物与不溶物 粗盐提纯 “溶解、过滤、蒸发”（得到可溶物）或 “溶解、过滤、洗涤干燥”（得到不溶物） 结晶法 两种可溶物的分离 分离食盐和硝酸钾 降温结晶法 或 蒸发溶剂法 例1. 下列各组固体混合物中，可按照溶解、过滤、蒸发的实验操作顺序，将它们相互分离的是（ ） A. NaNO3和NaCl B. CuO和木炭粉 C. MnO2和KCl D.BaSO4和CaCO3 例2、下列各组物质，只用结晶法就可分离的是（ ） A、 酒精和水 B 、KNO3 和 NaCl C、 MnO2和KCl D 、CaCO3和泥沙 （2）化学方法：主要有：A．转化法（将杂质转化为被提纯物质）； 如：除CO2中的CO，可将气体通过灼热的CuO：CO+CuOCu+CO2 除FeSO4中的CuSO4，可加过量的铁粉，再过滤：CuSO4+Fe==Cu+FeO4 除CaO中的CaCO3可加热：CaCO3 CaO+ CO2↑ B．沉淀法（将溶液中的杂质转变为沉淀而除去）； 如：除去NaCl中的Na2SO4，可加适量的BaCl2：Na2SO4+ BaCl2==BaSO4↓+2NaCl C．气化法（将固体或液体中的杂质转化为气体而除去）； 如：除Na2SO4中Na2CO3，可加适量稀H2SO4：Na2CO3+ H2SO4＝