一章有理数.doc

课题：1.1正数和负数（第1课时） 一、教学目标 1.让学生经历从实际问题中抽象负数概念的过程，初步知道正数和负数的意义，培养学生抽象能力. 2.会读写正数和负数. 二、教学重点和难点 1.重点：负数的意义. 2.难点：负数的意义. 三、教学过程 （一）创设情境，导入新课 师：在小学里，我们已经学习过几种数. （师揭开板书：0，1，2，3，4，5……） 师：（指板书）像0，1，2，3，4，5这样的数，叫什么数？ 生：…… 师：（指板书）像0，1，2，3，4，5这样的数，叫自然数.（板书：自然数） （师揭开板书：，0.5，，0.25，，0.125……） 师:像，0.5，，0.25，，0.125这样的数,叫什么数？ 生：…… 师：像，0.5，，0.25，，0.125这样的数,叫分数或小数.（板书：分数或小数） 师：利用小学里学过的这几种数，我们可以解决许多实际生活中的问题.但在实际生活中我们有时会碰到这样的情况，发现小学里学过的数不够用了，这说明有必要引进新的数.本节课，我们就来引进一种新的数.(板书：课题：1.1 正数和负数，用彩笔板书“负数”，并将其它板书的内容擦掉) （二）尝试指导，讲授新课 师：让我们先来看一个例子.（出示下表） 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 总 分 第一组 答对 答错 答对 答对 答错 第二组 答对 答错 不答 答对 答对 第三组 答对