《电子信息工程技术专业人才培养方案.doc

目 录 一、专业名称 1 二、教育类型及学历层次 1 三、招生对象 1 四、标准学制 1 五、职业目标 1 六、职业能力 2 （一）岗位描述 2 （二）典型工作任务及其工作过程 5 （三）能力与素质总体要求 6 七、专业培养目标 8 八、毕业资格与要求 8 （一）学分 8 （二）计算机能力要求 8 （三）外语能力要求 8 （四）职业资格证书 8 九、课程体系设计 9 十、专业主干课程描述 11 十一、基本实训条件 32 十二、师资要求 35 （一）校内专任教师要求 35 （二）企业兼职教师要求 35 电子信息工程技术专业人才培养方案 一、专业名称 教育类型及学历层次 高中毕业或同等学历者 四、标准学制 三年 五、职业目标 电子信息工程技术专业面向电子信息产业，将职业目标定位于产业链的各个环节，包括设计、生产、销售与服务等，每一环节均相应的岗位群对应，如图1所示。本专业的职业目标定位于岗位群的中低职位要求具有熟练专业技能及技术应用能力。编制包含上述资料的文件1 集成电 路版图 设计 根据电路图进行电路功能分析，了解拟采用工艺的标准流程和工艺文件，掌握版图设计规则与软件参数设置方法，熟练进行版图编辑，掌握版图设计规则检查和版图/线路图一致性检查的方法与步骤，进行版图网表提取，并根据网表进行后仿真和版图修改。 1. 熟练识读电路的原理图，有一定的英文基础； 2. 熟悉的性能；?；?；??；?；?；?编制包含上述资料的文件根据 质量 管理 负责产品的质量管理：包括生产流程的管理、测试规范的制定、测试结果的总结；寻求提高质量的方法；定期对生产记录进行统计分析，找出造成产品不合格的因素，制定预防措施，持续改进，提高生产的效率和质量。 1.熟练识读电路图； 2.掌握SMT的基本理论； 3.掌握元器件的特性及使用； 4.能分析加工过程中出现的品质问题，并及时提出解决方案； 5.掌握检测设备的使用方法；编制工艺文件续上表1 编制文件 6.资料收集与整理的能力、文字处理能力； 7.具有一定的组织和协调能力； 8.具有敬业爱岗、团结协作精神。 PCB 设计 根据电子制造企业客户的需求，绘制符合工程要求的电路板PCB设计图；审查客户提供的电路板PCB设计图，检查是否符合工程要求。 1.掌握电子技术基础知识并具有电子技术应用能力； 2.具有计算机基本应用能力； 3.具有电子线路板工程设计能力； 4.掌握产品设计的工艺知识； 5.掌握电磁兼容知识； 6.具有资料收集与整理的能力、文字处理能力； 7.具有敬业爱岗、团结协作精神。 技术 支持 对电子产品的售前、售中、售后提供技术支持，包括进行方案咨询及方案设计、编写投标文件；现场解决电子产品调试、使用中的问题；协助商务部的技术服务工作，对客户进行培训，对客户使用进行跟踪反馈和服务。 1.掌握电子技术基础知识、具有电子电路基本应用能力； 2.熟悉国家标准、行业标准及产品质量标准； 3.具有计算机基本能力及网络知识； 4.熟练使用电子测试仪器； 5.具有电磁兼容的基础知识； 6.具有电子产品生产工艺知识； 7.具有资料收集与整理的能力、文字处理能力； 8.具有敬业爱岗、团结协作精神。 续上表1 熟悉的性能SMT生产工艺管理 根据客户印制电路板的具体要求，核算加工时间和成本，确定元器件清单，安排生产线各个环节工作任务，确定印刷、贴片、回流炉焊接等工位的技术参数和人员安排，根据成品检测环节反馈的数据分析不良品原因，及时调整各工序参数。 4 质量管理 接受部门工作任务，了解生产流程；制定质量规范、测试规范；记录生产进程；对生产记录进行统计分析，找出造成不合格的因素；制定预防措施，持续改进，提高生产效率和质量；抽取样品进行质量检测；撰写质量检测报告。 5 电子产品测试 接受部门工作任务，了解测试需求；制定测试计划；设计测试用例；对负责测试的产品进行系统、全面的测试；记录测试中出现的问题，并分析原因；撰写跟踪分析和报告，为产品是否可以发布提供依据，推动测试中发现的问题及时合理解决；对用户反映的产品相关问题进行验证，并协助技术支持工程师给予用户合理的答复或解决方案。 6 智能电子工程 施工管理 接受部门工作任务，勘查施工现场，填写“施工现场详细情况报告”、“施工计划表”并报批；组织和安排施工人员进行施工；监督施工质量，确保工程保质保量完成；协助市场部人员及客户进行工程验收，施工文件归档、撰写验收报告。 7 PCB设计 建立原理图器件库；原理图绘制；PCB封装制作；网络表生成；PCB参数设置；手动布局与自动布局；手动布线与自动布线；设计检查。 （三）能力与素质总体要求 对所有典型岗位的典型工作任务进行分析，得到的结果是一个关联的素质与能力集合，可归纳为以下六个方面： （1） 职业素质 ◆