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什么样的微课参赛能够胜出? 首届江苏省中小学教师微课比赛评分建议 选题的指导思想 符合人才培养模式的需要，充分体现一体化教学的特色。 教学设计要求  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容。 教学特色 教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。 35 分 教师风采 教师教学语言规范、清晰，富有感染力；教师仪表得当，能展现良好的教学风貌和个人魅力。 讲解 讲解时候心中要有学生，语言要标准普通话，尽可能少地使用书面化的语言，讲解通俗易懂，声音响亮，节奏感强。 特别注意： 1、不照本宣科 2、不将PPT当演讲稿； 3、有头像的适当看镜头，与观众有眼神交流； 是否需要有学生作为听众？ 　　 是否有学生配合录制由参赛教师根据授课环节自行决定。 以学生为着眼点，还是以教师教学为着眼点？ 通过教师展示出的问题表述思维特征、语言风格、外貌风采、启发力量，体现对学生学习的认知规律的关注以及对学生兴趣激发、思维激活，最终达到对问题的理解。 网络评价 1.点击率占10%； 2.采用及收藏分享情况 3.投票情况 4.评价交流情况 全国微课比赛评价评分标准 高教社优秀微课教学评比 　　 主要包括视频的音视频录制、后期制作和视、音频文件压缩格式要求等基本技术规范。若采用桌面录制软件等方式进行录制，相关视频比例、采样和压缩要求参照本指导相关部分执行。　 录制要求 　　 （一）课程时长 每门课程总时长10分钟以内。删除与教学无关的内容。　　 （二）录制场地　　 录制场地可以是课堂、演播室或礼堂等场地。录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。现场是否安排学生互动可根据录制需要自行决定。 （三）课程形式 　　 成片统一采用单一视频形式。　 （四）录制方式及设备 １.拍摄方式：根据课程内容，可采用多机位拍摄，机位设置应满足完整记录全部教学活动的要求。 ２.录像设备：摄像机要求不低于专业级数字设备，在同一门课程中标清和高清设备不得混用，推荐使用高清数字设备。 ３.录音设备：使用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。 ４.后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。 （五）多媒体课件的制作及录制 　　 教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保内容无误，排版格式规范，版面简洁清晰，符合拍摄要求。　　 在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，与后期制作统筹策划，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。 后期制作要求 　　 　　 （一）片头　　 片头不超过10秒，可以包括:学校名称、课程名称、主讲教师姓名、职务职称等信息。　　 （二）技术指标 1.视频信号源 （1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。 （2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。 （3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 （4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Vp-p(以消隐线上下对称)，全片一致。 2.音频信号源 （1）声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道,则录于第2声道）。 （2）电平指标：-2db—-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。 （3）音频信噪比不低于48db。 （4）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。 （5）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。 视、音频文件压缩格式要求 　 （一）视频压缩格式及技术参数 1.视频压缩采用H.264格式编码。 2.视频码流率：动态码流的最高码率不高于2000Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。 3.视频分辨率： （1）前期采用标清4:3拍摄，请设定为640×480；前期采用标清16:9拍摄，请设定为1280×720； （2）在同一课程中，各讲的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。 4.视频画幅宽高比： （1）分辨率设定为640×480，请选定4:3；分辨率设定为1280×720，请选定16:9； （2）在同一课程中，各讲应统一画幅的宽高比，不得混用。 （3）比赛支持两种比例视频上传，请在“视频介绍”中进行展示比例设置。