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第43课时 关于“中国的声音”主题教学案例 教学目标 知识目标：了解中国政治、经济、文化的巨大发展，了解中国国际地位日益提高的现实。 能力目标：学会通过具体事实分析社会发展形势，学会资料搜集和整理的方法。 情感态度价值观目标：增强学生民的族自信心和自豪感。 教学重点、难点分析 中国政治、经济、文化等领域的发展，以及对世界产生的影响；中国在推动人类进步事业向前发展方面所作出的努力和取得的成果。 教学课时 1课时。 教学方法：“读、讲、议、练 ”四字法 教学手段：多媒体 教学过程 教学环节 教学活动设计 设计意图 导入：图片导入课题 呈现我国维和部队“蓝盔部队”的照片，学生观看照片并交流。 问题：看了这些照片你有什么感受？ 直观了解中国的国际地位 教学环节一：中国为世界和平所做的贡献 问题：请你列举中国为维护世界和平所进行的努力。 教师：作为联合国安理会常任理事国之一，中国高举和平、合作和发展的旗帜，在国际社会中履行着一个大国的责任，在维护世界和平、促进世界共同发展方面发挥着重要作用。 师生一起归纳中国在维护世界和平方面所做的努力。 （1）中国派遣维和部队完成联合国的维和任务。自1990年以来，中国先后向联合国10个维和任务区派出1450人参与维和行动。 （2）我国在和平共处五项原则的基础上，积极地与世界各国建立友好关系，同绝大多数邻国通过和平谈判解决了边界问题。 （3）中国制定了裁军和军控方面的政策，对国际安全做出承诺，并进行了多次大规模的裁军。 引导学生了解中国所负的国际责任以及中国对世界和平的关注和关心 教学环节二：中国为世界经济所做的贡献 1. 呈现袁隆平的照片，学生观看照片并交流自己所了解的关于袁隆平和他的杂交水稻的故事。 2. 呈现下面的资料。 据世界银行统计，如果把中国31个省市区当成31个国家来看待，那么在1978年到1995年之间，全球经济增长最快的20个国家全部都来自中国。世界银行副行长傅兰妮以此表扬中国是过去20年里，对全球扶贫工作做出最大贡献的国家，她说：“客观地说，中国消灭贫困的成就远远大于其他的国家。当然印度和巴西这方面的成绩也很好，但和中国比较还是有差距。” 按照世界银行一天消费1美元的贫困标准，中国的赤贫人口数1981年为6 亿3400万人，2001年减少至2亿1200万人，20年里赤贫人口在总人口中所占的比例由63.8%下降到16.6%。 3. 呈现下面的报道。 国际货币基金组织（ IMF ）2006 年 9月14日称：中国是引领全球经济增长的动力。 IMF 称中国和印度将帮助推动世界经济在今明两年分别增长5.1%和4.9%，比其在今年4月份所作的预测要高。 IMF 还在《世界经济展望》报告预测中国经济在2006 年和2007年将继续保持强劲增长态势，并将使亚洲其他地区的经济受益匪浅。这份半年发表一次的报告说，随着投资增加快及净出口的激增，中国2006 年第二季度的经济增长率高达11.3%。报告预测，2006 年和2007年，中国的经济增长率为10%。报告说，亚洲新兴市场的经济增长在很大程度上得益于中国和印度经济的强劲增长。特别是中国，如果能保持目前的增长步伐，其经济增长速度可能会高于预期，而中国经济的更快增长将带动亚洲其他地区的经济增长。 问题： （1）列举中国为世界经济发展所做的贡献。 （2）有条件的学校可以课前布置学生查找有关资料，在课堂上交流。 引导学生了解中国为世界经济发展所做的贡献 教学环节三：中华文化独具魅力 1. 学生观看教科书中的两幅照片，交流各自的看法。 2．学生阅读“教学参考资料”中的《中国文化对亚洲文化的影响》《中国文化对欧洲国家的影响》。 问题：中国文化博大精深，对世界文化的发展起到了促进作用。说说你所了解的有关事实。 引导学生了解中国文化发展 课堂小结 通过本课的学习，我们了解了中国的国际地位，了解了中国在世界政治、经济、文化发展中所起的作用，使我们增强了民族自信心和自豪感。 总结提升 作业 练习册中的习题 学生学法 阅读理解记忆法 教学后记 第44课时 关于“我们的责任”主题教学案例 教学目标 知识目标：进一步明确中国对世界政治、经济、文化发展所担负的责任，懂得作为新时代的少年，自己在促进世界和平和发展方面应负的责任和义务。 能力目标：自省能力，自我完善的能力。 情感态度价值观目标：培养学生的责任意识、提高责任心。培养学生的民族意识和世界意识，懂得自己所肩负的责任和义务，愿意为世界的和平和发展做力所能及的事情。 教学重点、难点分析 中国承担国际责任与解决自身经济发展的关系。 教学课时