第4节生物的分类.pptVIP

第4节 生物的分类 走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢？ 请你根据一定标准将班上的同学分成两大类？ (根据不同的特征进行分类) 男生一堆，女生一堆。 头发长的一堆，头发短的一堆。 个子高的一堆，个子矮的一堆。 身材瘦的一堆，身材胖的一堆。 一、生物的分类 1、分类： 2、生物分类的功臣：林耐、李时珍、亚里士多德。 “双名命名制” 统一动植物 的命名 《本草纲目》 有血动物和无血动物 胎生动物和卵生动物 将大量事物条理化的研究方法。 二、生物的分类方法 1、实质： 2、生物分类依据： 以生物的形态结构，功能以及生物之间的 亲缘关系为依据。 3、 把生物的某种特征作为分类的准则。 将生物物种进行归类。 三、生物分类的单位 1、分类单位： 2、种是最基本的分类单位。 界、门、纲、目、科、属、种 界—— 植物界 门—— 被子植物门 纲—— 双子叶植物纲 目——蔷薇目 科——蔷薇科 属——蔷薇属 种——月季种 界——动物界 门——脊索动物门 纲——哺乳纲 目——食肉目 科——猫科 属——猫属 种——猫种 猫 月季 生物分类的单位 生物分类等级的高低和共同特征的多少 有何关系？ 柳树和衣藻同属于植物界 玉米和月季同属于种子植物门 请同学们观看上面图片，它们有什么共同的特征？ 柳树和衣藻的共同点：都属于植物,它们都能进行光合作用. 玉米和月季的共同点：都有根、茎、叶、花、果实和种子，都能进行光合作用，都属于植物。 3、分类等级特点 （1）分类等级越高，包含的生物种类越多， 共同特征越少； （2）分类等级越低，包含的生物种类越少， 共同特征就越多。 思考： 如果我们在大自然中见到不认识的生物，但往往很想知道：它是属于哪一类的？叫什么名称？我们可以怎么办？ 鉴定 使用检索表 4、制作检索表 （1）鉴定就是比较生物之间的异同。 （2）检索表是采用特征对比的方法鉴定生物的工具 对右边的动物进行分类 1．这5种动物若分为两组，每组里有哪些动物？ 2．将每组中的动物再进行分类，可以分为哪几类？ 每类有哪些动物？ 金鱼：卵生、体表无羽毛、水中产卵,有鳞片. 青蛙：卵生、体表无羽毛、水中产卵,无鳞片. 蛇： 卵生、体表无羽毛、陆地产卵。 家燕：卵生、体表有羽毛。 马： 胎生、体表有羽毛。 脊椎动物 _____ ________类 哺乳 _____类 鸟 陆地产卵 水中产卵 _____类 爬行 ____类 _____类 两栖 鱼 卵生 胎生 体表 有羽毛 体表 无羽毛 幼体用 鳃， 成体用肺 呼吸 终生用鳃呼吸 对右边的植物进行分类 1．这4种植物若分为两组，每组里有哪些植物？ 2．将每组中的植物再进行分类，可以分为哪几类 ？每类有哪些植物？ 海带 松树 玉米 葫芦藓 玉米有种子，种子有种皮包被。 松树有种子，种子无种皮包被。 葫芦藓无种子，有茎和叶 海带无种子，无茎和叶 植物 有种子 无种子 有种皮 无种皮 有茎、叶 无茎、叶 苔藓植物 松树 玉米 葫芦藓 海带 简单的检索表 （1）生物分类的基本单位是-------------（ ） （A）界 （B）种 （C）品种 （D）个体 （2）下列常见动物中，最高等的是-------（ ） （A）麻雀 （B）鲫鱼 （C）老鼠 （D）青蛙 （3）下列生物中，亲缘关系最近的是-----（ ） （A）鱼和蛙 （B）水稻和葱 （C）松和小米 （D）白菜和小麦 B C B （5）蝗虫、梭子蟹、蜈蚣三者所具有的共同特征是（ ） （A）身体和足分节 （B）幼体和成体都有蜕皮现象（C）都用气管呼吸 （D）头部都有一对触角 （6）从生物分类等级来看，分类等级越低，所包含的生物共同点越____；同纲不同目的生物比同科不同属的生物之间的共同点要____。 A 多 少 斑马 松 金鱼 鸡 小麦 请你尝试对这些生物进行初步分类： 生物 植物 动物 种子无种皮包被 种子有种皮包被 卵生、体表无羽毛 卵生、体表有羽毛 胎生、体表有羽毛。 蕨 玉米 向日葵 水绵 1、能开花结果，用种子繁殖 1、不开花结果，用孢子繁殖 2、叶脉平行，须根系………………… 2、叶脉网状，直根系………………… 2、植物体有根茎叶的分化 …………… 2、植物体无根、茎、叶的分化………… 蕨 水绵 玉米 向日葵 （向日葵、玉米） （蕨、水绵） * * * *