2010年重庆一中高2013级高一上期定时练习语文分解.doc

2010年重庆一中高2013级高一上期定时练习语文分解.doc

  1. 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
秘密启用前 20年重庆一中高20级 2010.10 语文试题卷共7页,考试时间150分钟。第1至10题为选择题,30分;第11至21 题非选择题,120分,满分150分。 注意事项: 1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答第1至第10题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。 3.答第11至21题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。 第I卷 一、(本大题共4小题,共12分) 1.下列词语中加点的字,读音字形全都正确的一组是 A.廖廓(líao) 笙箫(shēnɡ) 督亢(hánɡ) 挥斥方遒(qiú) B.长蒿(ɡāo) 峥嵘(rónɡ) 逶迤(wěi) 百舸争流(ɡě) C.忤视(wǔ) 颓圮(qǐ) 瞋目(chēn) 切齿拊心(fǔ) D.萧瑟(sè) 奇葩(pā) 扼腕(è) 嘉言懿行(yì) 2.下列各句中,加点的成语使用正确的一组是 A. 学校最近组织了许多迎新活动,很多同学蠢蠢欲动,希望能够一展身手。 B. 本来还不错的一篇文章,被他们那样改来改去,反而改得不三不四了。 C. 军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”,一旦锁定目标,恐怖分子就无地自容了。 D.蔚蓝水世界——中国古代早有“方属地,圆属天,天圆地方”的说法,是中华传统文化理念催生了这个蓝色“方盒子”。“水立方”的阴柔秀美,与一旁阳刚壮美的“鸟巢”相形见绌。 3.下列各句中,没有语病的一句是 A.市场规律对房价能否起到调控作用,是不是只有国家出台政策才能调控房价,答案当然是肯定的。 B.特园中国民主党派历史陈列馆分序厅、八个民主党派分展厅和影视播放厅等几部分组成。展示了各民主党派与中国共产党风雨同舟、荣辱与共的光辉历程。 C.日本政府应当迅速改变错误做法,使中日关系回到正确轨道上来,这符合两国的根本利益,也符合和平、合作的世界潮流。 D.近来,许多地方出现了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件,且欺诈手法多样,出现了中奖、催款、退税等为名的新型欺诈。 4.下列句子,衔接最恰当的一组是 ①我想,这正是艺术和哲学的分界线,或者说,艺术只是通向哲学的阶梯。②在佛教哲学的源头,那儿没有壁画、没有雕塑,只有佛的脚印图和菩提树。③按佛教的本义,万有假合,色即是空,佛教本无偶像,亦无造物,一切皆是无始无终,无际无涯的因缘。④那么满壁生辉的壁画,那种唯有“见佛成性”所感悟的,不可形诸语言文字的境界,竟能千古凝壁、万世不朽,不是有悖于“如风吹云散,妄息心空”的佛家哲理吗?⑤而刹那万变,总归无常。 A.①②③④⑤ B.①②③⑤④ C.③④⑤①② D. ③⑤④①② 二、阅读下面一段文字,完成5—7题。(本大题共3小题,共9分) 荆轲有所待,欲与俱,其人居远未来,而为留待。 顷之未发,太子迟之。疑其有改悔,乃复请之曰:日以尽矣,荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!荆轲怒,叱太子曰:今日往而不反者,竖子也!今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。今太子迟之,请辞决矣!遂发。 太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。 至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。於是荆轲遂就车而去,终已不顾。 5.下列句子中加点词语含义相同的是 A仆所以留者 事所以不成者 B今提一匕首 以其所奉药囊提轲 C顷之 今太子迟之 D疑其有改悔 吾其还也 6.下列句子中与其他三句句式不同的一项是 A 太子及宾客知其事者 B 他日利有大于烛之武者 C 群臣侍殿上者 D 而报将军之仇者 7.下列对“易水诀别”内容的理解,不合文意的是 A、太子及宾客“皆白衣冠以送之”,是为了与荆轲永诀,激励他冒死行刺,不负重托。 B、文中的音乐描写,渲染了悲凉的气氛。 C、三个“皆”字写出了全体送行者的强烈反应,烘托了送行场面的壮烈气氛。 D、整个送行场面的描写,有主有次,有景有情,虽不足百字,却感人肺腑,撼人心魄。 三、阅读下面一段文字,完成8-10题。(本大题共3小题,共9分) 刘敬者,齐人也。汉七年,韩王信反,高帝自往击之。至晋阳,闻信与匈奴欲共击汉,上大怒,使人使匈奴,匈奴匿其壮士肥牛马,但见老弱及羸畜。使者十辈来,皆言匈奴可击。上使刘敬复往使匈奴,还

文档评论(0)

4477769 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档