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年度第一学期一二年级英语暑假教研 出错率较高的题目 Listening part 第二大题4Is the boy tall Nohe isnt Hes thin Its under the bed Its on the bed 选问句答句 校历 2009年 8月28日 学生报到 8月31日 学生上课 2010年 1月30日 寒假开始 义务教育段学校全学期共计22周 义务教育段学生寒假4周 三教学计划的制定 1教学基本情况的分析 2全册教学安排及特点 3本册教材重点难点及解决问题的策略 4根据学生实际和新课程理念你准本如何科学灵活的使 用好教材 5结合三个纬度拟定教学目标 6提高教学质量的构想和具体措施 7学科实践活动设计方案 8全册教学进度 1教学基本情况的分析 基本情况分析结合上学期的考试情况分析包括优秀率合格率平均成绩主要优势以及存在的问题有没有两极分化的现象等 认知能力掌握了大约多少词多少功能句语法水平主要是上学期学会谈论的主题等 学习态度及习惯 学生是否能够主动参与英语学习是否具备初步的自主学习能力学生已经养成什么样的学习习惯结合学习中的突出问题找出还有那些习惯有待对学生进行培养针对年级可以从提高听说读写能力的培养制定不同习惯养成要求 培养目标 1知识目标提高优秀率还是合格率 2能力目标语篇阅读能力拼读拼写能力听力等针对你学生存在的问题确定改进目标12个 3 情感目标通过何种途径进一步激发学生学英语的热情本学期准备重点培养学生的那几个好习惯 其他 转化后进生问题学习策略的培养等 2全册教材安排及特点 3本教材重点难点及解决问题的策略 重点本册共涉及多少个话题学生需要掌握基本词汇多少个二会三会四会词各是多少基本句型多少需要背诵多少篇对话共有几个时态包括哪些语法点本学期需要学生掌握的常用课堂用语有哪些 难点本学期培养学生哪些学习策略哪些能力知识点的融合情感态度 策略结合某一难点和重点进行有效的设计并且要充分发挥课堂和课下的空间优势注意学生自主学习能力的培养 例如本学期教学难点是提高学生的认读能力课内进行语音渗透每节课进行认读比赛每周一次小阅读练习课外将通过每月检测模仿秀比赛进行督促并激发学生自主阅读的兴趣结合背诵对话这一难点我将在课堂上充分利用文本深入挖掘文本中提供的语境和信息在导课环节紧扣主题简单直接留下充分的时间让学生进行文本的阅读和理解每节课针对文本进行判断选择仿写等练习并鼓励学生表演和改编课后进行模仿比赛和课本剧表演达级活动发挥小组合作机制和英语监督员的作用运用评价机制提高背诵课文的积极性和主动性养成学生日常积累的习惯 5结合三个纬度拟定教学目标 知识和技能目标 本学期基础知识如课后单词共个二会单词个三会单词个重点认读句型 句渗透字母及发音童谣首歌曲首能够礼貌的向别人问好和道别能够介绍 自己的姓名和年龄并礼貌的询问他人相关信息能够介绍他人和物品能够描述物品的颜色 数量和位置培养学生的观察思维交流能力提高学生的语感节奏感 如系统的学习26个字母的发音及书写学会关于文具衣服课程时间交通工具 a name=baidusnap0/a季节/B天气地点动作的单词个二会个三会个基本句型个童 谣首歌曲首学会表达自己及他人的喜好学会谈论课程学会谈论时间及在某 个时间做某事学会谈论周末打算学会谈论如何乘坐某种交通工具去某地学会谈论季节/B 天气几所穿的衣物 听能够听懂理解课文中的小故事并能够灵活理解重点单词和句型的变化并根据手势 图片听懂与课文难度相当的句子和故事篇能够听懂常用的课堂用语句 说能够跟读朗读模仿课文语音语调清楚标准描述图片涉及主题个能够回 答提问并进行简单对话表演 读能够认读基本词汇和句型能够读出字母在单词中的发音如辅音字母shch等字 母组合个在单词中的发音能够读懂与课文难度相等的小语篇并完成相关练习 写能够拼写单词个灵活运用句型个按照书写规范进行单词和句子的书写能 够根据录音或图片写对提示信息下的重点单词 结合目前存在的问题和所研究的课题 结合所学内容 实施的步骤 本学期的预期目标 教材分析 一年级开学建议 二年级教学建议 一年级各模块教学内容分析 二年级各模块教学内容分析 给家长的建议 开好第一次家长会家长是我们的合作伙伴老师和家长是一条战壕上的战友目标都是要把孩子培育成材目的一致并不等于就没有矛盾和摩擦多一分理解多一点沟通工作因此而和谐 家长开学前给孩子的物质准备录音机磁带光盘卡片文具等教辅材料 心理准备帮助学生树立信心关心学生多于孩子沟通承认差异不可急于求成要求合理树立榜样营造家庭学习的氛围赏识学生让孩子体验成功的乐趣养成每天复习和预习