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小学语文总复习 第一部分 基础知识 二、汉字 形声字 形近字 音近字 同音字 多音字 多义字 纠正错别字 练习四 1.形近字组词。竣（????）饮（?????）??洽（????）??峦（????）峻（????）炊（?????）??恰（????）??恋（????） 倘(????)??????辣(????)??????哽(????)????概(? )?????????? 晌(????)??????棘(?????)?????梗(????)??慨(???????)? 练习四 2．把多义词的正确解的序号写在括号里。绝：（1）一定??（2）断??（3）独特??（4）走不通 绝技（?????）??绝对（?????）?? 绝交（?????）??堪称一绝（?????） 练习四 3、辨别下面句子中的形近字或同音字，从括号里选择正确的画“√”。 詹天佑不怕困难，也不（潮?嘲?朝） 笑，（屹?意?毅）然接受了任务，开始 （堪?勘）测线路。 练习四 4、用横线画出下面句子中的错别字，并依次把正确的写在（?）里。 必需如蜜峰一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，淌若钉在一处所得就非常有限，枯躁。（?） 练习四 5、按要求把下列汉字。 写2个形近字????? 写2个独体字????? 写2个形声字?????? 写2个半包围结构的字 练习四 6、多音字组词 待??dāi（???????） 重chóng（??????） dài（???? ??） zhòng（??????） 种zhòng（??????） 处chù（ ） ? zhǒng（???????） ?chǔ（??? ?）???? 兴??xīng（?????）?倒dǎo（?????）??相xiāng（??????）xìng（?? ?）????dào（??? ??）?????xiàng（??? ??） 第一部分 基础知识 二、汉字 查字典（能借助词典阅读，理解词语在语言环境中 的恰当意义，辨别词语的感情色彩）（5-6 年级）。 常用汉字（累计认识常用汉字3000个，其中2500 个左右会写）（5-6年级）。 写字（硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美 感）（5-6年级）。 第一部分 基础知识 三、词语 词语的意义（结合上下文和生活实际了解课文中 词句的意思，在阅读中积累词语。 能联系上下文，理解词句的意思。 词语的理解 能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意 义。 生字词 练习五 一、查字典填空。 1、“疾”字用音序查字法，先查声母（????）；用部首查字法，部首是（????），除部首外有（????）画。“疾”字在字典中的意思是：①病，身体不舒服；②恨；③快，迅速；④疼痛。“疾驰”的“疾”意思是（??????????）??? 练习五 2、“鼎盛”的“鼎”，用数笔画查字法，应在（????）画中查；用部首查字法应查（????）部。 练习五 3、“置之不理”的“置”字，第9笔笔画的名称是（????）；用部首查字法应该先查（????）部，再查（????）画；用音序查字法应该先查大写字母（????），后查音节（????）；“置”在字典里的解释有：①搁，放；②设立，布置；③购置。在“置之不理”一词中，“置”的意思应取第（????）种。 练习五 二、选字填空。 1、墓??慕??幕??暮 开（??）????爱（??）????（??）色????坟（??） 三、判断，对的打“√”，错的打“×”。 1、“了”字共2笔；“阳”字共7笔；“扬”字与“张”字都是7笔。（????） 2、“詹”字由“刀、仄、言”3?个独体字组成。（????） 3、“耀”的意思是光线强烈地照射，所以“耀”字查“光”部。（????） 练习五 四、先将下列成语补充完整，再解释划线的成语。 深(? )痛绝? 倾(? )大雨 安居( ?)业? 救死(? )伤 　　(1)_______________________________________________ 　　(2)_______________________________________________ 练习五 五、下列词语中加点的字有几种解释，在你认为最恰当的解释上打“√” （1）检阅????①看??????②查看??????????