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句子成分补充资料 班级： 姓名： 一、句子成分 （一）句子成分成分名称 定　　　　义 经常用的词或短语 举　　　　例 (一)主语 　谓语陈述的对象，指出谓语说的是“谁”，或者“什么”。 名　词 代　词 短语 (二)谓语 　对主语加以陈述，说明主语“做什么”、“怎么样”或者“是什么”。动　词 他了敌人全被消灭了 形容词 身体健康叶子红了 短语 他又说又笑中国地大、物博、人口众多 (三)宾语 　动词后边的连带成分，表示动作的对象、结果等，回答“谁”或者“什么”的问题。名　词 我写，你读书 代　词 大家喜欢他 短语 我们要学习对联格律和有关知识我看见他来了 (四)补语 　用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或者性状动　词 你继续说下去 形容词 这本书写得好 数量词 文章看了几遍 代　词 你学得怎么样 介词结构 鲁迅生于1881年 短语 他做又快又好小李说得(五)定语 　修饰、限制名词、代词的一种成分。形容词 花　红的花 数量词 三个人　两本书 名词、代词 祖国的儿女　他的书 短语 又高又大的建筑你来）的时候 (六)状语 　修饰、限制动词、形容词的一种成分。副　词 来　很好 形容词 快走　慢慢地说 代　词 多么高　这么说 介词结构 从北京来　为人民服务 短语 多快好省地建设很高兴地说 C．主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。 如：我清楚地看见他来了。 主干：我看见他来了。 3．状语前置： 在有些句子中，表时间、地点、目的等状语，有时会放在句首，用逗号与后面隔开，这种情况就是状语前置。被前置的状语是可以放回到谓语之前的，而且放回后意思不会改变。 如：昨天，我在学校捡到了一个钱包。（时间状语“昨天”被前置） 为了取得优异成绩，我每天都学到深夜。（目的状语“为了取得优异成绩”被前置） 4．双宾语 双宾语由近宾语(间接宾语)和远宾语(直接宾语)组成。 我给她一本书。　“她”是近宾语(间接宾语)， “一本书”是远宾语(直接宾语)。 5．句子中的特殊成分 成分名称 定　　　　义 经常用的词或短语 举　　　　例 复指成分 　用两个或两个以上的词或者短语指同一样事物并作同一个句子成分的一种成份。 称代式复指：一个或一个以上的词或者短语放在句首，句中和它相应的是一个代词，称代句首的词或者短语，并作句子的同一成分。 是多么伟大的名字啊见困难就上，见荣誉就让，这才是我们应有的风格 重迭式复指：两个词或者短语紧紧相连，从不同的角度表示同一事物，并作句子的同一成分。 她的女儿郑萍，是个优秀的小学教师中国的首都北京是一个美丽、清洁的城市 独立成分 　不作主语、谓语、宾语、补语、定语、状语，也不同它们发生结构关系的一种成分，位置较灵活，往往能自由移动。 呼语：词、短语 同志们，加油干哪！ 应答语：词 好，编写方案就这么定了 感叹语：叹词 啊，祖国——母亲 插说：词、短语 那满山的枫树，你看，叶子全红了昨天的书展，少说也有几万人参加 他们‖〔应该〕有（新）的 生活，（为我们所未经生活过）的。 （学生）的书信‖〔充分〕表现〈出〉（全国人民真挚地热爱人民子弟兵）的（深厚）情意。 （赵州桥）（高度）的（技术）水平和（不朽）的（艺术）价值，‖〔充分〕显示了（我国劳动人民）的智慧和力量。 片面地强调读书，而不关心政治，或者片面地强调政治，而不努力读书，‖〔都〕是 极端错误的。 （这个人）的逝世，‖〔对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学〕，〔都〕是（不可估量）的损失。 〔按照巴甫洛夫学说的理论〕，睡眠‖是（大脑皮层甚至某些低位部分）的（一种）（全面性）的抑制。 （左手拇指和食指之间）的毛线或棉条‖〔就〕〔会〕〔像魔术家帽子里的彩绸一样〕〔无穷无尽〕地 抽〈出来〉。 〔在我过去四十余年的生涯中〕，冬的情味尝得最深刻的‖〔要〕算 （十年前初移白马湖）的时候了。 灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，摸索救国救民的真理，‖是 可歌可泣的。 1