《盐城市小学教育教学管理水平考评方案.docVIP

附件： 盐城市小学教育教学管理水平考评方案 一、指导思想 根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和江苏省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神，建立体现素质教育宗旨的小学教育教学管理水平评价制度，强化小学教育教学管理与指导，切实规范办学行为，扎实推进素质教育，全面提高教育质量，努力实现全市小学教育优质均衡发展。 二、评价内容 （一）对县（市、区）教育行政部门的考评。包含组织领导、均衡发展、队伍建设、质量管理、学校管理、常规工作等六个方面，基础分值为100分。 （二）对学校的考评。包含办学行为、德育工作、队伍建设、学生学业、学生特长、办学特色等六个方面，基础分值为100分。 三、评价标准 （一）对县（市、区）教育行政部门的考评 1.组织领导（10分） （1）教育行政部门定期召开工作会议，研究部署小学教育教学工作。（2分） （2）制定相关的管理水平考评细则和考评方法。（3分） （3）明确学校管理水平达标考核时间进度。（2分） （4）创新工作举措，推进本区域小学教育教学工作有新的特色。（3分） 2.均衡发展（15分） （1）学校布局科学合理。（3分） （2）办学条件逐年得到改善。（3分） （3）校长、骨干教师交流形成制度。（3分） （4）改造薄弱学校措施得力，成效明显。（3分） （5）按施教区就近入学。（3分） 3.队伍建设（20分） （1）有本地校长、教师队伍建设规划。（4分） （2）建立校长、教师年度工作目标考核和奖惩制度。（4分） （3）制定校长、教师培训计划并认真组织实施。（4分） （4）加强师德行风教育，并进行年度考评。（4分） （5）搭建教师专业成长平台，加大教师教学基本功达标考核力度。（4分） 4.质量管理（25分） （1）执行省“五严”规定，规范办学行为，措施扎实有效。（5分） （2）强化教育教学过程性管理。（5分） （3）采取有效措施，贯彻落实市教育局2010年基础教育教学工作会议下发的5个配套文件。（5分） （4）建立本地区教育教学质量监控体系。（5分） （5）组织开展教育教学管理示范校达标活动。（5分） 5.学校管理（20分） （1）指导学校制定好中、长期发展规划。（4分） （2）开展各类教育教学创建评比活动。（4分） （3）组织形式多样的活动，推动学校管理规范化、精致化。（4分） （4）强化学校安全管理，无重大安全事故。（4分） （5）培植2-3所管理水平高的示范校，并进行经验总结、宣传和推广。（4分） 6.常规工作（10分） （1）基础台帐资料齐全。（3分） （2）及时上报相关报表及计划、总结等材料。（3分） （3）正常开展年度考核，并奖惩兑现。（4分） （二）对学校的考评 1.办学行为（15分） （1）开齐规定课程，上足规定课时，不随意增减课程、课时。校本课程的设置需经县级教育行政部门批准。课表、课外活动安排表张贴上墙，上网公布，并严格执行。（3分） （2）严格执行县级教育行政部门统一规定的学生在校作息时间，非经县级教育部门批准不得随意调整，确保学生每天在校时间不超过6小时。（3分） （3）严格监控学生课外作业总量，一、二年级不留书面家庭作业，中高年级每天家庭作业总量不超过1小时。节假日、双休日不违规补课。不举办违反省、市教育部门规定的培训班，也不组织学生参加未经教育部门批准的相关比赛。（3分） （4）规范学业考核、考评，每学期学校组织一次期末学业测试，结果以等级形式呈现。（2分） （5）自觉执行招生计划，努力控减班级学额。（2分） （6）积极开展阳光体育活动，确保学生每天不少于1小时体育活动时间。定期组织对学生进行体检。学生体质健康整体水平达到《国家学生体质健康标准》，近视率、肥胖率明显降低。（2分） 2.德育工作（15分） （1）围绕课程标准，结合学校及地方人文特点，创造性地开展德育工作，重视整合德育资源和开发优质德育课程，德育内容丰富、形式新颖。（3分） （2）将德育渗透到学校工作的各个环节，教书育人、管理育人、环境育人。德育队伍健全，职责明确。（3分） （3）德育活动形式多样，校园育人氛围浓郁。（3分） （4）班主任工作扎实有力，建立良好的师生关系，心理健康教育有效开展。学校、社区、家庭沟通良好，形成合力。（3分） （5）学校有健全的一日常规考评办法，学生的养成教育能够抓细抓实。学生对《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的知晓率高，行为习惯良好，精神风貌积极向上。（3分） 3.队伍建设（20分） （1）学校有师资队伍建设五年规划，教师个人专业发展规划切合自身实际，目标任务明确，措施实在，达成度高。具有相应教师资格证书的比例达100%，40周岁以下的教师全部达专科以上学历。（3分） （2）扎实开展校本培训和校本教研，坚持教师定期集中业务学习制度，认