上海本地版本英语三上（Unit 2 How are you）课件1.ppt

* Post-task activities: 2. 通过练习巩固本课时所学的核心知识。 Homework * 3 Are you Kitty? Module 1 Getting to know you Oxford English Period 1 Hello, I’m Peter. I’m a boy. Hello, I’m Alice. I’m a girl. Hello, I’m … I’m a … Hello, ... I’m … You’re = You are S1: I’m _______(name). S2: You’re a _______(boy/girl). Hello, I’m Mike. You’re a boy. Yes, I am. Hello, I’m Mary. You’re a girl. Yes, I am. Hello, I’m Eddie. You’re a girl. No, I’m not. You’re a ______(boy / girl). Yes, I am / No, I’m not. 1 I ______( am / are ) Alice. I’m a _______( girl / boy ). 2 Look at that ______( girl / boy ). He is Kitty’s brother. 3 Danny is ________( a / an ) boy. 4 — You ________( am / are ) Miss Fang. — Yes, I ________( am / are ) . 5 — You’re ________( a / - ) Eddie. — No, ______( I am / I’m not). I’m Danny. 1 Copy the words and sentences. boy girl You’re = You are I’m a boy. I’m a girl. You’re a girl. You’re a boy. Yes, I am. No, I’m not. 2 Listen and read Page 11. 3 Introduce yourself. * Pre-task preparations: 1. 播放歌曲,让学生进入学习的氛围 * Pre-task preparations: 2. 用两个孩子的图片，进行自我介绍，配声音，引出新授单词boy和girl. * While-task procedures 1.出示Jack的图片，介绍Jack，引出单词boy。 * 出示Kelly的图片，介绍Kelly，引出单词girl。 * While-task procedures: 2. 猜一猜的游戏，巩固单词boy和 girl，操练词组 a girl和a boy。学生可以以投票的方式来参与游戏。 （点击图片，揭晓答案） * While-task procedures: 3. 根据图片，让学生将男孩和女孩分别连线配对。 * While-task procedures: 4. 先出示Peter图片示范，接着出示Alice图片示范。同桌学生互相操练看图将句子说完整。 巩固核心句型I’m a boy/girl. * While-task procedures: 5. 学生同桌进行自我介绍。 * While-task procedures: 6. 出示图片，圈出单词，引出句型You’re a boy/girl. * While-task procedures: 7. 同桌学生互相说一说。 * While-task procedures: 8. 出示多张图片，让学生利用You are a boy./girl.句型，进行巩固练习，引出You’re ...及其肯定回答Yes, I am.与否定回答No, I’m not. * * * Post-task activities: 猜一猜的游戏，让学生在游戏中把知识语言得以巩固。1男2女3男4男5女 (不同数字背后有类似机器人的声音，请教师自行安排，变声后不分男女，如Hi，Hello，Good morning, Goodbye, How are you?，学生猜You’re a boy/girl. 猜对该声音说Yes, I am. 反之出现No, I’m not.老师同时点击数字出现人物图片。声音做在两个不同按钮上，老师可以点击按钮回应学生的猜测) * Pre-task preparations: 1. 播放歌曲,让学生进入学习的氛围