第五第六节.ppt

四、词义的上下位关系 例：房子：窗户 A、鞋：袜子 B、厨房：厕所 C：动物：东北虎 D：汽车：轮胎 英语 汉语 / 果品 nut fruit / 水果 berry / strawberry 草莓 五、义素和义场 1、义素指词义最小的语义构成成分，又叫语义特征。 义项是词典中解释词义的单位，一个意义列为一条解释的项目，称为义项。义素是借用分析音位的区别性特征的方法，对义项进行再分析，得到的构成词义的最小单位或语义特征。 语素义和词义的区别和联系 1）区别 语素义不能表示概念，词可以独立表示概念 2）联系 （1）词义是在语素义的基础上形成的，但词义不是语素义的简单相加，而是语素义的融合。 （2）只有词根和词缀可构成词汇意义，词尾只能表示语法意义。 （3）词义同语素义的联系有意义一致和意义不一致两种。 凳子是有腿没有靠背的坐具。椅子是有腿有靠背的坐具。 ——靠背+腿+坐具 有一点要注意，义素是从理论上分析得出的词义单位，不是自然语言的单位，它在自然语言中是不能直接观察到的，当它们集合在一起时，才表现为一个词或义项的意义。 五、义素和义场 2、义场，即语义场 （1）指一批意义上有共同特征的词聚合在一起形成的聚合体。 从语义学的角度看，语言中的许多词语在语义上可能互相影响，互相关联，既可以有共同点，又可能有区别点，语义学借用物理学中“场”的理论，认为这些在语义上处于相互关联、相互影响的词语也处于一个场中，这个场就是语义场。 （2）上义词和下义词 （3）不同的语义特征建立不同的语义场。 3 、义素分析的程序 以“椅子、凳子、沙发”为例 A 确定对比词群 B 确定共同义素 都属 “坐具”一类 C 确定区别义素 靠背 腿 扶手 弹簧或海绵 D 给出义素矩阵 “椅子、凳子、沙发”义素分析 词项 椅子 凳子 沙发 义素 坐 具 ＋ ＋ ＋ 　有扶手 —\＋　　　 —　　　 —\＋ 　有靠背　　 ＋　　 　　 — ＋ 有 腿 ＋ ＋ —\＋ 有弹簧或海绵 — — ＋ 课堂测验： 1、下面关于语义模糊性的表述不正确的一项是（ ）。 A、词义反映的对象只有一个大致的范围 B、词义的中心是明确的 C、有不少词的词义是精确的 D、模糊性影响了人们的交际，所以要多造一些专有名词 课堂测验： 2、下列各组词中，属于等义词的一组是（ ）。 A、成果——后果 B、many——much C、替代——代替 D、头颅——脑瓜子 课堂测验： 3、下列反义词之间属于非此即彼的一组是（ ）。 A、白——黑 B、大——小 C、高——低 D、生——死 第三节 句义（词义的组合） 词语的搭配和词义在句义中的实现 1、词语的搭配 词义的组合是通过词语的搭配（组合）来实现的。 这里的词语搭配主要是指语义上的搭配。当然，词义的搭配必须符合语法规则，不符合语法规则时，词在语义上也是不能搭配的。 2、词语搭配的限制 （1）语法规则的支配 （2）语义条件的限制 A：受现实现象之间的实际关系的制约 猴子吃苹果。 苹果吃猴子。X B：受到语义场中其它成员的制约 北京话：吃饭（固体食物） 上海话：吃粥、吃水、吃烟（流体、液体、气体） 2、词语搭配的限制 （2）语义条件的限制 C：考虑社会的使用习惯 打毛衣 打渔网X tall man high man X