《石家庄工程职业学院毕业论文设计管理办法2.docVIP

石家庄工程职业学院 毕业论文（设计）管理办法（试行） 毕业论文（设计）教学过程是实现学生培养目标要求的重要阶段，是一项综合性的实践教学活动，是基础理论学习深化与升华的重要环节，是全面检验学生综合素质与实践能力培养效果的主要手段。为加强对毕业论文（设计）工作规范化管理，根据上级有关规定和专业培养目标的要求，结合我院的实际情况，特制定本管理办法。 一、毕业论文(设计)工作的意义 毕业论文(设计)是培养学生综合运用本专业的基础理论、基础知识、专业知识和基本技能，完成规定的毕业论文(设计)任务，提高分析与解决实际问题的能力、 二、毕业论文(设计)工作的组织与管理 毕业论文(设计)工作在主管院长的统一领导下，实行院系两级分级分工管理的办法。 （一）教务处为院级管理单位，其工作职责是： 1．统一管理全院的毕业论文（设计）工作，制定、完善学校有关毕业论文（设计）的工作管理办法和有关规定，对毕业论文（设计）进行宏观指导； 2．汇总各系毕业论文(设计)课题和指导教师安排，检查执行情况，协调有关问题； 3．组织有关专家对全院毕业论文(设计)过程及成果进行检查，随时掌握毕业论文(设计)的进展情况，并将检查情况及时反馈至各系，以保证毕业论文(设计)工作的正常进行； 4．组织全院 “优秀毕业论文(设计)”的评选推荐工作。 （二）系的工作职责是： 1．制订毕业论文（设计）题目； 2．审查毕业论文(设计)题目，安排指导教师，进行毕业论文(设计)工作动员； 3． 组织安排毕业论文（设计）开题； 4．定期检查毕业论文(设计)工作进展情况，协调处理毕业论文(设计)中的有关问题，考核指导教师的工作（至少有一次中期检查）； 5．对学生毕业论文(设计)进行审查，组织毕业论文(设计)答辩和成绩评定工作，复查成绩评定情况； 6．向学校推荐参加“优秀毕业论文(设计)”评选的毕业论文(设计)； 7．作好毕业论文(设计)工作总结。 三、 （一）主要任务 学生在教师的指导下，独立完成所选定的专题研究或设计，并撰写出符合要求的毕业论文或毕业设计文件。 （二）基本教学要求 1．培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生获得科学研究的基础训练。 2．培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。 3．进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、经济分析能力、外文阅读和使用计算机的能力，以及社会调查、查阅文献资料和文字表达等基本技能。 4.毕业论文(设计)要规范化。 四、毕业设计（论文）选题与工作程序 （一）毕业论文（设计）选题 1．选题应从各专业培养目标出发，必须满足教学要求，保证基本的专业综合训练，培养学生应用所学基础理论、基本知识和基本技能，分析、解决本专业实际问题的能力。 2．选题应紧扣专业，理论联系实际。 3．选题应在满足教学要求的前提下，适应社会主义经济建设的迅速发展，应尽可能安排有理论探讨意义和实际操作价值的题目供学生参考。 4．选题应贯彻因材施教的原则，让各类学生的能力都得到较大的发展，鼓励学生有所创新。 5．毕业论文（设计）必须做到一人一题。若一个题目需要几个学生共同完成时，必须要明确每人独立完成的任务，应有不同的子课题。 6．论文（设计）工作量（即开题报告通过——论文定稿）要适当。要求达到15周的全日工作量 7.下列情况的题目不宜做学生毕业论文（设计）的选题： (1) 题目偏离本专业所学基本知识。 (2) 题目范围过专、过窄、内容简单；或题目过大，涉及内容过于宽泛，达不到综合训练的目的。 (3) 工作量过大，在规定时间内难以完成。 8．题目一经下达落实不得随意更改，如因特殊情况确需变更，须由学生提出书面报告说明变更原因，经指导教师报本系毕业论文（设计）工作领导小组同意，方可变更。 （二）工作程序 1．系主任安排所有学生的指导教师； 2. 指导教师指导学生在选题范围内进行选题、审题； 3. 学生在规定时间内完成开题报告； 五、对指导教师的要求 毕业论文（设计）教学实行指导教师负责制，指导教师应对整个毕业论文（设计）阶段的教学活动全面负责。 （一）毕业论文（设计）指导教师应由讲师或相当职称以上有经验的教师、工程技术人员担任。助教、研究生不能单独指导毕业论文（设计），但可有计划地安排他们协助指导教师工作。指导教师由系安排，系主任审查后报教务处审核。 （二）为确保毕业论文（设计）的质量，每位指导教师所指导的学生人数一般为：理工类：中级职称1：4、高级职称1：8；其他学科类：中级职称1：6、高级职称1：10。指导教师在学生毕业论文（设计）进行期间，要有足够的时间与学生直接见面。 （三）对初次担任毕业论文（设计）指导工作的教师，教研室、系要给予