2015上海市各区高考物理二模分类(专题十二、物理实验——力、热)分解.doc

专题十二、物理实验——力、热 一、互成角度的两个共点力的合成的实验1、 二、研究匀变速直线运动 2．（8分）某研究性学习小组用图示装置来测定当地重力加速度，主要操作如下：①由静止释放小铁球，用光电计时器记录小铁球在两个光电门间的运动时间t，②用刻度尺测量出两个光电门之间的高度h，计算出小铁球通过两光电门间的平均速度； ③保持光电门1的位置不变，改变光电门2的位置，重复①的操作．测出多组（h，t），计算出对应的平均速度；④画出-t图像请根据实验，回答如下问题：（1）设小铁球到达光电门1时的速度为v0，当地的重力加速度为g．则小铁球通过两光电门间平均速度的表达式为 = ．（用v0、g和t表示） （2）实验测得的数据如下表：请在坐标纸上画出-t图像．实验次数 1 2 3 4 5 6 h（cm） 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 t ( s ) 0.069 0.119 0.159 0.195 0.226 0.255 ( m/s ) 1.45 1.68 1.89 2.05 2.21 2.35 （3）根据-t图像，可以求得当地重力加速度g= 9.9.3-9.9） m/s2，试管夹到光电门1的距离约为 6.-6.7）（ cm．28．（6分）将长直木板B支成斜面，挡光片P固定小车的前端，光电门G固定在木板的侧面A处让小车在斜面上的同一位置O由静止释放，分别度Δx不同挡光片的挡光时间Δt (每次实验时挡光片的前沿均与小车的前端对齐)，并计算出各次挡光片通过光电门的平均速度(＝) -Δt 图像如图。 （1）（单选）实验中最接近小车过A点时的瞬时速度的挡光片 （2）小车前端过A处的瞬时速度大小为_____m/s小车的加速度大小为________m/s2 答案：28．(6分) 三、研究有固定转动轴物体的平衡条件 四、验证机械能守恒定律26．（4分）图（甲）为《用DIS研究机械能守恒定律》的实验。 （1）A）必须测定摆锤的直径 （B）定位挡片的作用是改变摆锤的机械能 （C）摆锤下落的高度可由标尺盘直接测定 （D）摆锤每次都必须从摆锤释放器的位置以不同的速度向下运动 （2）某同学实验得到的数据界面如图（乙）所示，则摆锤经过C点的机械能约为_____________，根据各点的数据分析，可以得出结论：______________________________________________ _______________________________________________________________________________。 26．答案：1）AC （2分）； （2）0.03J （1分）， 在只有重力做功的情况下，物体的动能和势能相互转化，但机械能的总量保持不变 （1分） 五、用单摆测定重力加速度I．选取一个摆线长约1m的单摆，把线的上端用铁夹固定在铁架台上，把铁架台放在实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，让摆球自由下垂。 II．用米尺量出悬线长度，精确到毫米，作为摆长。 III．放开小球让它来回摆动，用停表测出单摆做30～50次全振动所用的时间，计算出平均摆动一次的时间。 IV．变更摆长，重做几次实验，根据单摆的周期公式，计算出每次实验测得的重力加速度并求出平均值。 上述实验步骤有二点错误，请一一列举： I．___________________________________________________________________________； II. ___________________________________________________________________________； （2）按正确的实验步骤，将单摆全部浸入水中做实验，测得的重力加速度变_______。已知测得的单摆周期为T，摆长为L，摆球质量为m，所受浮力为F，当地的重力加速度的真实值g=__________。 （1）I．测量摆球直径，摆长应为摆线长加摆球半径（2分）， II.在细线偏离竖直方向小于5(位置释放小球（2分）； （2）小（2分），（1分）。 26．(4分)图甲所示是演示振动图像的沙摆实验装置，沙摆可视为摆长L=1.0m的单摆，可看作简谐运动。实验中，细沙从摆动着的漏斗底部均匀漏出，用手沿与摆动方向垂直的方向匀速拉动纸板，漏在纸板上的细沙形成了图乙所示的粗细变化的一条曲线。曲线之所以粗细不均匀，主要是因为沙摆摆动过程中 (选填“位移”、“速度”或“加速度”)大小在变化。 若图乙中AB间距离x=4.0m，当地重力加速度g=10 m/s2，则纸板匀速运动的速度大小为