《家访记录2.docVIP

谈 话 记 录 时间：09年3月12日 地点：生活老师值班室 对象：生活区5#楼某寝室高一男生 主题：学习成绩退步，寻找原因。 高一某班学生赵同学系皖北某县学生，去年参加合肥一中的自主招生考入我校。该学生入学时成绩曾一度在班级名列前茅，但近期学习成绩退步很大，家长和班主任都非常着急。日前，班主任来查寝室时同我谈起该生的情况，介绍了该生的学习状况，希望生活老师配合进一步了解该生成绩退步的具体原因。通过查阅学生档案我了解到该生爱好动漫和篮球，我们的谈话就从他的爱好谈起。 老师：听说你爱好打蓝球？ 赵：是的，初中我还是校篮球队的队员。 老师：经常看NBA，喜欢姚明吗? 赵：上高中之前经常看，来一中后就没有时间了，姚明是我的偶像。 老师：这次段考成绩如何？ 赵：不理想。 老师：找到没考好的原因了吗？ 赵：还没有。（茫然地摇摇头） 老师：当然一次段考代表不了什么，但也不能不重视。此次段考成绩不理想说明你这一段时期的学习存在一些问题。我经常听你与同学谈自己初中时如何如何，感到你还处在中考的胜利喜悦中。 赵：是的，在初中我是全班第一，全校前五名。 老师：中考成功并顺利考入合肥一中说明你在初中勤奋刻苦，学习卓有成效，初中的学习有了一个完美的结局，但上了高中意味着一切又从零开始，一场新的更难的竞争摆在了你的面前。另外，一中也不是你以前的初中，这里高手云集，竞争激烈，要想胜人一筹须付出更多的努力和汗水，你总是沉溺于往日的胜利喜悦中，不积极调整心态，找出高中学习的特点和方法，这是你成绩退步的原因之一； 赵：老师说的有道理，因为入学成绩较好，我确实有点放松，没想到高中竞争如此激烈。 老师：另外，高中的学习和初中有很大的不同，主要表现在知识的难度加深，范围扩大，更加注重知识的迁移，要求学生必须从以前注重对知识的背记，转变到对知识的理解转化上来。比如，初中的语文文言文就那20-30篇，中考也就从中考一篇，你只要把它们背熟，就能在考试中取得好成绩，但高中的文言文学习更注重对文言词语的理解，文言句式的掌握，重视对知识的转化和迁移，课文只是一个范例，要求学生学会对文章的分析和鉴赏，对重点段落和语句的品位和赏析，更加注重培养能力，而且高考时考的语段也取自课外，这就要求你必须学会利用课内学到的知识解决课外遇到的问题，培养自己对知识的迁移能力。而且高中的学习以培养能力为依托，要按照预习-听课-作业-考试-总结五个环节层层深入，步步推进，并要能把知识的点-线-面结成科学、严密的知识网。 赵：点头。（很受启发）。 老师：你们现在是住宿制学习，除了重视课堂的学习，也要重视在生活区学习时间的利用和学习效率的提高，要始终保持一定的紧张度，对自己不能松懈。如晚自习后有一个半小时，完全可以充分利用起来，回寝室后应抓紧时间处理好个人内务，一个小时时间可以预习一下明天的功课，可以做两篇英语的阅读理解，可以攻几道数学或物理的难题，总之，这一小时可以充分利用起来，积少成多，集腋成裘，坚持一个学期你们的距离就拉开了，可是现在有个别同学没有重视这段时间的利用，而是串寝，喧哗，静不下心来，相互影响，相互干扰。 赵：（很羞愧）我也没有很好利用这一小时。 老师：还有，同学们要重视内务整理，养成良好的个人卫生习惯。一个优秀的人才，不仅表现在学习成绩优异，也表现在他具有健全的人格，优良的心理素质，良好的生活习惯，是整体的、全方位的优秀。生活习惯虽然都是日常生活细节，但对你们这些独生子女来说，恰恰是需要锻炼和培养的。 赵：我以前真的没想这么多，以后在个人内务方面我要在寝室做出表率。 老师：以前在家，生活上都是父母照料包办，现在住校了，虽然有班主任和生活老师关照，但自己也要逐步培养生活自理能力，早晨一定要吃早饭，天冷了要适时增添衣物，生病了要马上向生活老师报告及时就诊。总之，作为住宿学生自己要照料好自己，健康的身体是第一位的，只有身体健康才能搞好学习。 赵：谢谢老师的关心。 通过这次谈话，达到了两个目的，一是该生成绩下降主要还是思想上对高中学习的艰巨性认识不足，没有完成从初中到高中学习的转变，对住宿制生活也尚处在适应期。二是没有找到高中学习的科学、有效方法。对这样的学生作为老师要多关心，多指点，学生的转变要假以时日，有个过程，不能操之过急 家访记录家访目的： 崔吉成 课堂上注意力不集中，作业完成不及时。并且期中考试成绩不理想。是自卑心理作怪？是盲目自负心理的原因？还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢？不能任由这种学习状态继续下去，因此我决定进行家访。家访内容：经过深入与该生妈妈交谈，基本摸清他的问题所在。父母都种地多，天天上地，没有时间管孩子。父母把她放给年迈的奶奶照顾，老人家过于疼爱孩子，基本不过问其学习方面的事，长期以来造成学生对学习不重视，作业完成不及时。针对这些