《社会文化艺术专业教学标准ok.docVIP

社会文化艺术专业教学标准 1.【专业名称及代码】 社会文化艺术 140100 2．【入学要求】 初中毕业生或具有同等学历者 3．【学习年限】 3年 4．【专业培养目标】 本专业面培养具有本专业的必备基础理论知识和专门知识、具备较强的从事群众艺术文化宣传的能力，能够长期扎根于群众中的高素质的群众艺术文化人才及能够到更高一级学校学习的优秀人才。 5．【职业领域】 本专业毕业生主要面向文化馆、少年宫、企事业单位的工会、团委、业余艺术团等，从事群众文化艺术的普及辅导、组织、培训、表演等工作。面向文化艺术企业从事艺术经营艺术创业等工作。 6．【人才培养规格】 6．1关键能力和基本素质 本专业的毕业生具备以下关键能力和基本素质: 6.1.1本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较强实际操作能力的高素质职业人才。 6.1.2树立正确的劳动观点，有良好的劳动态度和劳动习惯，培养艰苦奋斗精神。 6.1.3 具有良好的人际交往和协调能力，团队合作精神和客户服务意识。 6.1.4在艺术经营活动中具有艺术经营能力的创业能力的经营性人才。 6.1.5形成良好的心理素质，具有较强的意志力和心理自我调节能力。 6.1.6在开展群众文化艺术活动中担任表演、组织、辅导、编排工作的中等专门人才。 6．2专业能力 本专业培养应用型技能人才，特别突出以下知识、技能、态度和基本工作经验的培养： 6.2.1掌握基本的音乐理论知识。 6.2.2掌握基本的声乐基本理论及演唱知识。 6.2.3掌握群众艺术文化的发展方向及需求 6.2.4掌握一些常见民乐器的演奏及常识。 6．3职业资格证书 序号 职业资格证书名称 等级 颁发（鉴定）单位 获证要求 1 全国计算机应用等级 一级 教育部考试中心 必考 2 英语 一级 教育部考试中心 选考 3 北京舞蹈学院中国舞等级考试教师资格证书 中级 （四级） 北京舞蹈学院考级委员会 选考 4 钢琴考级 三级 广东省音乐家协会 选考 7．【典型工作任务与工作过程】 典型工作任务 工作过程 职业能力 1．舞蹈 1.1舞蹈基本功 初步掌握舞蹈的基本知识。具有正确的身体姿态，舞蹈节奏感、韵律感、协调性和柔美度。 1.2中国民族民间舞 有音乐、舞蹈、戏曲等基本功和舞台表演的技能； 1.3 外国民间舞与现代舞 能进行一般的舞蹈表演，有组织和辅导和组织舞蹈表演的基本能力； 2．音乐 2.1 声乐 获得声乐理论知识，对发声基本原理和方法有较清醒的理解和掌握，更好地为演唱、教学和社区文化管理等工作服务。 2.2 钢琴 掌握基本的手型、弹奏状态,通过学习弹奏各种练习曲及相应程度的乐曲,掌握基本的钢琴弹奏技巧,加深对音乐曲目内涵的理解,提高音乐表达能力. 2.3基本乐理 讲授高、节奏、节拍、音程、和铉、调式、音乐术语等五线谱和简谱体系的基础理论知识和技能，为学生打下良好的音乐理论基础，以适应今后音乐工作的需要 2.4试唱练耳 掌握三升三降调号以内的视唱练习，两升两降调号以内的单音、旋律听记；掌握各种节奏、音程、和铉；通过对学生进行听觉、识谱能力的训练，培养艺术素养，丰富音乐雨燕。 3．美术类 3.1 素描 通过对石膏模型、静物、动物、人物的素描与速写的训练，培养学生对形体的把握和造型能力，使学生在以后的设计过程中，能把自己的想法更为顺利的表现出来。 3.2 色彩 讲授色彩运用的技巧和规律，通过色彩写生技能的训练，培养学生的色彩感觉和色彩造型能力，使学生在以后的设计过程总能更好的运用色彩传达信息。 3.3 实用美术 让学生基本掌握美术与手工的技能与技巧，为学生毕业后能担任美术教学和组织美术活动做好准备。 8．【课程结构】 职业基本能力课程 必修课 → 专业课程 乐理视唱练耳 唱歌 钢琴 儿歌简易编配 舞蹈 画与基础 实用美术 ↑ 基础能力课程 必修课 → 语文 数学 英语 政治 体育 9．【课程内容与教学建议】 9.1 公共课程 9.1.1 语文 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的学习语文的习惯。在教学过程中，培养学生热爱语文的情感，接受优秀文化熏陶，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品味，发展健康个性，形成健全人格。 9.1.2 数学 在初中数学学习的基础上，进一步学习部分职高的数学基础知识。根据各专业课程学习的需要，本课程设置的教学内容为：集