《社工101第一组小组工作更改版.docxVIP

小组策划书小组名称：团队协作成长小组导师：王志华组员：张桂玲 王娟 罗朝沛 王浩 周金柯 刘明成理念我们是一个自然人，但是我们更是一个社会人。要在这个社会中成长就免不了要相互协作，共同成长，以达到个人能力、生活的进步。设计团体的成因大学是培养学生综合素质的平台，不少大学生进入大学以后选择参加各种学生组织，以期获得个人综合素质的提高。然而由于高中及以前的学习往往更重视学生的学科成绩，对学生个人素质的培养重视不够，以致许多新生的团队沟通与合作意识淡薄，不利于团队建设和大学生自身的发展。为此，我们希望通过小组工作的方式，以社工的理念为指导，为加入了各种学生组织的大学生提供帮助，提高他们的人际交往的能力以及团队沟通与合作意识不管是在我们的大学生活当中还是以后步入社会参加工作，团队合作对我们都是十分必要的。掌握团队合作的一些基本技巧对我们的生活有十分重要的意义。理论架构社会化理论。社会化是指一个人获得自己的人格和学会参与社会或群体的方法的社会互动过程。在大学生从高中到大学的转变过程中，因为面对的群体由高中的较为单一、同质性较高的群体变为来自不同地区、异质性较高的群体，因此需要继续社会化，学会如何在大学中尤其是在团队中恰当地扮演自己的角色。互动理论。由于我们总是意识到自身行动对于他人的后果，所以几乎所有人的行为都是以他人为导向的。在团队建设中，成员之间充分和良性的互动对团队发展至关重要。在小组中，通过各种活动使成员了解如何有效互动，增强其沟通能力。社会学习理论。根据班杜拉的社会学习理论，人的行为是可以通过后天的培训习得的，所以通过小组活动，可以使小组成员学习和改进与人交往的方式、方法。互动理论。由于我们总是意识到自身行动对于他人的后果??所以几乎所有人的行为都是以他人为导向的。在团队建设中??成员之间充分和良性的互动对团队发展至关重要。在小组中??通过各种活动使成员了解如何有效互动??增强其沟通能力。 D7 [/ Y2 v. V团体动力学。团体动力学旨在研究团体的动力关系??勒温认为一个团体便是一个单位??须把它作为一个整体来分析??它并不是由个体简单形成的集合。所谓团体??不在于其成员相似或不相似??而着重于其成员之间的动力依存关系??意指每一成员的状况和行动都与其他成员的状况和行动密切相关。小组动力学理论。小组动力学理论认为??个人的行为会受到来自小组的力量或变量的影响。因而??在小组活动中??成员经过互动??有利于增进成员间的感情和思想交流??提高小组的凝聚力。人际需要理论。舒茨的人际需要理论将人的需要分为包容的需要、支配的需要、感情的需要。而在小组活动过程中??可以通过小组的力量??激发和鼓励组员学习用积极和恰当的方式去满足这些需要。目标及目的6目标：让大家掌握一些团队协作的技巧目的：1、认识团队的重要性2、了解自己在团队当中要怎么样确定自己的角色3、了解团队的形成，发展和结束4、明确交流，合作的重要5.任何取得成功，如何面对失败服务对象资格：所有在校大学生特点：对小组工作干兴趣，希望得到自我提升的同学小组特征性质：成长小组节数：8节日期：4月4日-----5月30日时间：（暂定）每周三晚上7:00---8:30地点：室内—社工实验室 室外（不定）人数：招募的组员12人，加上我们自己共18人招募方法小组成员自己根据人脉关系去找寻原意参加的同学每节活动计划 第一节 我们在一起（张桂玲）活动及整节活动时间：*月*日*时~*时（持续时间70分钟）个别活动时间地点目标内容所需物资具体流程4分钟（初步认识）社工实验室让组员及工作员之间互相认识工作员自我介绍包括姓名和在组中的角色我们大二的先做自我介绍，要求介绍相当有趣详细并要说出自己的绰号。10分钟（相互了解）让组员之间有初步认识每个人自我介绍（可直接用自己姓名，也可以用自己的昵称或绰号），自我介绍内容中要包括自己的一个特色，如家乡所在、爱好、对自我的评价等，形式如：“我是来自浙江乐清的浩子”，此外边自我介绍边要做一个代表自己的动作；（特别提醒大家要说出自己的生日） 因为给组员多是第一次认识，所以难免会有停顿，此时工作人员可以引导组员来做自我介绍。每个组员介绍后带领大家记忆组员的绰号和招牌动作。在所有人介绍完之后大家一起回忆每个人的姓名、绰号、招牌动作等信息13分钟（深化你我）深化组员之间认识鼓励组员更主动参与活动1、大组进行 2、让所有同学按照自己生日的大小围成一个圆圈 3、全程所有同学都不能说话 4、完成后，请同学自报自己的生日，看是否有人站错。对站错的同学工作员可趁机询问站错的原因，也可以询问一些站对的同学成功的（或有效的）秘诀放一些比较high的音乐工作员在活动结束后，可促进同学了解彼此的生日。对当天或近几天生日的同学倡议大家送上祝福；对于同学在过程中成功和失败的原因简短总结，带出