人教版本六下（我最好的老师）课件9.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册 思考：课文写了一件什么事情？ 作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师？”划出课文的中心句。 快速浏览5---7段，从哪些地方看出怀特森老师是最好的老师？画出有关语句,读一读，并说说你的体会。 句子理解： 怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。 两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调通过独立的思考去获取知识。 作者用哪些事实说明怀特森先生是我最好的老师？ 一、教学方法独特，常常有出人意料的举动； 二、对“我”的影响很大，教育“我”不要迷信书本、迷信权威；培养“我”独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。 怀特森先生的哪些言行给你留下了深刻的印象？ 在文中找出自己喜欢的句子，读一读。 1、第一次给我们上科学课 内容、神态、语气、动作 记得第一天上课，他给我们讲授的是一种名叫“猫猥兽”的动物。他说这种动物一般在夜间活动，因为不能适应自然条件的变化而绝种了。他一面侃侃而谈，一面让我们传看一个颅骨。 ——到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹。 ——猫猥兽，这名字多古怪。 2、试卷发下来时 内容、神态、语气、动作 “很简单”，怀特森先生说，“关于猫猥兽的一切，都是我故意编造出来的。这种动物从来就没有存在过。因此，你们记在笔记本上的，全部是错误的信息。难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？” 3、同学们全都气炸了以后 内容、神态、语气、动作 ——独立思考，独立判断真伪 ——有好几处破绽 —— 零分记录写进成绩报告单 ——希望吸取教训 古今中外，善于发现问题并研究问题的人往往不迷信书本、不迷信权威，你知道哪些事例？ 作业套餐：任选一题 1.写一写你最好的老师； 2.摘抄文中含义深刻的句子； 3.你喜欢文中“怀特森”老师吗？为什么？ * 课文讲述了“我” 时 老师 的故事。他是一个 的人， 独特， 他用 举动，让我还有我的同学明白了一个重要的道理： 六年级 科学课 怀特森先生 很有个性 教学方法 出人意料 不要迷信书本,也不要迷信权威. 怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不迷信书本、也不要不迷信权威。） 现在我全明白了： 怀特森老师他告诉我们： 。 所以他是最好的老师。 回归整体，加深对科学精神的认识 二年级学的《画家和小牧童》中敢于给戴嵩指出错误的小牧童；四年级学的《两个铁球同时着地》中敢于挑战权威的伽利略等。 结合本单元前三篇课文，谈一谈你对科学精神又有了哪些认识？ 1、说说你喜欢的老师，为什么喜欢他（她）？ 2、你即将离开母校，你用方式感恩你的老师？ *