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专题一 语言 语句 修辞(二)图文转换
1.(2014·新课标Ⅰ卷)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架请把这个构思写成一段话要求内容完整表述准确语言连贯不超过75字。答案:(示73字)(2014·湖北卷)下面四个字是由象形字“人”()变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义仿照“比”“化”两例用七字句描述“从”“北”的形体结构与字义。要求:①形义描述合理;②押韵。答案:(示例)从:一人前行一人后后人跟着前人走北:二人站立背靠背字义相背可意会(2014·湖北卷)下边的绘画和书法作品展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求:①必须原创;②运用比喻、比拟两种修辞手法;③不超过60字。答案:(示例一)奔跃气如虹昂首啸长空。(24字)(示例二)哒哒哒哒蹄声敲醒草原;啸啸长嘶鸣声激荡群山!啊草原的精灵大地的骄子迅疾如风快似闪电!骏马奔驰一往无前。(58字)下面是一幅讽刺性漫画作为标题最恰当的一项是(D)坐而论道 B.座无虚席一劳永逸 D.脚踏实地解析:漫画中人物双脚叠加坐在椅子上却把鞋子穿在椅子脚上无疑是想制造双脚(2014·江苏卷)阅读下边这幅漫画对它的寓意理解最贴切的一项是(C)人如果不用眼睛看而只用耳朵听肯定会受骗上当。人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。我们很少想到我们有什么可是总想到我们缺什么。我们不仅希望我们自己幸福而且也希望他人幸福。解析:看漫画就是要C项。(2014·新课标Ⅱ卷)下面是某班级春游活动的构思框架请把这个构思写成一段话要求内容完整叙述准确语言连贯不超过75字。_________
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答案:(示例)本次春游全班分为5个小组以组为单位准备所需物品要求人人参与组长负责协调;各组拿出美食进行班级评比并参加游艺活动。(59字)(2014·四川卷)为展示“走进汉字历史探究自行变化”的研究性学习成果请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字介绍汉字习性的演变特点。要求:①至少答出两个特点;②语言准确、简明、连贯;不少于40字。_____________________________
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答案:(示例)汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等74字)(2014·山东卷)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察对画面进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟的修辞手法不超过80字。________________________________________________________________________
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答案:(示例)微风抚摸孩子的面庞阳光洒下一片和谐不远处草地树木闪着翠绿。孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放的花朵他快乐地托起温顺的小兔子轻闭双眼用鼻尖触碰它那毛茸茸的嘴巴。(80字)(2014·全国大纲卷)根据下面图表提供的信息将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整语言连贯不超过80字。__________________________________________________________________
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答案:(示例)图表显示年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民二者的差距在逐年加大。(64字)(2014·辽宁卷)阅读下面的问卷调查统计表根据其中反映的情况补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)使上下文语意连1)您希望开设礼仪教育的课程吗?非常希望 B.希望不希望 D.无所谓 调查对象 )学生 市民 (2)(多项)您认为礼仪教育的承担A.家庭 B.学校社会 D.以上都是
选项) 调查对象 )学生 市民 调查显示学生与
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