第节电磁铁的应用.pptVIP

同学们，再见！ 上海磁浮列车是中德合作的友好结晶,2002年12月31日通车,是全世界第一条商业运营线,连接市区和浦东机场,全程30千米,只需8 分钟,最高时速高达430Km/h,单程仅需50元。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 新课引入：展示学校的电铃与喇叭 * 电磁铁的组成，观察电磁铁的图片与实物 * 电磁铁的优点，引出活动二：学生进行实验设计，与演示 * 看来，电磁铁特点蛮多的。仔细想一想，这些特点，永磁体有吗？ 既然电磁铁的优点和听那么多，在生活当中一定有很多用途。 * 活动三，电铃工作电路图的连接（4分钟），归纳叙述工作原理（4分钟） * 其他应用：电磁选矿机、电磁起重机（3分钟） * 你知道他们的作用吗？ * 电磁继电器及作用：课本电磁继电器的控制电路分析，通过提问，归纳工作原理，并通过课后练习4的电磁继电器控制电路连线进行巩固加强。（10分钟） * 5、磁悬浮列车介绍——视频播放、原理简介（3分钟） * 6、信息的磁记录——学生自习，并最后通过实例加强（2分钟） * 8、课堂练习（7分钟） * 7、小结——你有哪些收获（2分钟） * 9、作业布置 * 第3节　电磁铁的应用 断路器 电磁继电器 带铁芯的通电螺线管。 一、电磁铁 根据实验电路图 1、你能控制电磁铁磁性的有无吗？ 2、你能调节电磁铁磁性的强弱吗？ 3、你能改变电磁铁的磁极吗？ 想要观察到实验现象，还缺少哪些实验器材？ 铁钉、磁针…… 实验电路图 P 与永磁体相比，你认为电磁铁具有哪些优点？ 磁性有无可控、磁性强弱可调、磁极可变 生活当中的用途 电磁铁的特点： 3、闭合开关，你能使电铃连续敲响吗？ 探究：铃是怎么样敲响的？ 1、仔细观察任务单上电铃电路图； 2、按下衔铁，观察电路还能通吗？ 二、电铃 4、归纳电铃连续敲响的原因。 合上开关 产生磁力 电路接通 电路断开 铃被敲响 弹片被吸住 弹片复原 铃是怎么样敲响的？ 电磁选矿机 圆形电磁铁 不同矿物质具有不同的磁性，用可以旋转的圆形电磁铁吸引这些矿物质，由于它们受到的磁力不同，从而可以把不同磁性的矿物质分开。 电磁起重机 把电磁铁放在需要起重的含铁质的物体上，接通电流，电磁铁产生磁性，把铁质物体吸起，放下时，只要断开电流即可。 三、电磁继电器 你知道他们的作用吗？ 电磁继电器的组成 观察如下电磁继电器的控制电路， 当开关S闭合时， 灯亮； 当开关S断开时， 灯亮。 乙 甲 电磁继电器：是由电磁铁控制的自动开关。 电动机 电动机 小组讨论：电磁继电器控制电路的工作过程 工作过程：当控制电路的开关断开时，电磁铁没有磁性，弹簧把触头拉向红灯触点，则红灯亮，绿灯不亮，电动机停止；当控制电路的开关闭合时，电磁铁通电，有了磁性就吸引衔铁，使工作电路闭合，则绿灯亮，电动机运转。 电路 控制电路 工作电路 器材 低压开关 电磁铁A 衔铁B 弹簧C 动触头D 红灯 绿灯 电动机 工作状态 闭合 有磁性 被吸引 拉长 向下闭合 灭 亮 运转 断开 没有磁性 被弹开 收缩 向上闭合 亮 灭 停止 电磁继电器电路工作过程： 控制电路(流过的电流 ，两端的电压 ) 工作电路(流过的电流 ，两端的电压 ) 弱 低 强 高 电磁继电器的作用： 用低电压和弱电流来控制高电压和强电流。 A 如图所示，是小明在开展研究性学习活动中，设计的一个防盗报警器的示意图。图中所示的A，名称是 。报警器的踏板放在大门口，电铃和灯泡放在值班室内。观察电路可知，这个报警器的工作原理是：无人踩踏板时 ，有人踩踏板时 。（均选填灯亮、灯灭；铃响、铃不响） 电磁继电器 灯亮、铃不响 灯灭、铃响 磁悬浮列车是如何实现悬浮的? 软盘 在生活中，信息的磁记录产品还有哪些？ 磁带 四、信息的磁记录 录像带 在使用产品过程中应注意哪些问题？ 1、很多带磁性的物品在强磁场中易被磁化而不能使用，下列各物品能在强磁场中保存不会损坏的是 (　　) VCD的光碟. B.公用电话的磁卡. C.电脑中保存数据的硬盘 D.摄象机中的录像带 2、你知道下列用电器中没有用到电磁铁的是 ( ) A. 电铃 B. 微波炉. C.