依法保护青少年健康成长_6.docVIP

依法保护青少年健康成长 [教学目标] ?一、认知目标 ： 1.识记:未成年人的含义.我国法律保护未成年人的基本原则. 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义. 2.理解:从用法律约束青少年的行为、优化青少年成长的环境、协调社会对青少年教育保护职责三方面,说明青少年健康成长离不开法律. 从国家利益和青少年的自身需要两方面,说明制定未成年人保护法的意义. ? 二、能力目标 ： 要求结合个人的所见所闻,并对照未成年人保护法的有关规定,培养初步的 正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力. ? 三、思想觉悟目标： ?通过学习未成年人保护法的一些基本内容,知道未成年人应该受到哪些方面的保护,并需要逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力,积极配合社会各方面的保护,使自己健康地成长起来. [教学重点] ?? 1.青少年的健康成长离不开法律。 ?? 2.“四个保护”，即家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 [教学难点] 司法保护。 [课时安排] 3课时。 第一课时 [导入新课] 通过第五课的学习，我们懂得了人类面临着严重的环境问题，保护人类共同的家园需要法律，那么，保护青少年的健康成长需不需要法律呢？请同学们看投影片： ?? 家庭、学校、社会本该是青少年健康成长的地方，有时也会给青少年带来伤害，对于这些伤害，靠批评教育、社会呼吁和青少年的眼泪是不能解决问题的。必须立法，用法律保护青少年的健康成长。从今天开始，我们学习： 第六课 依法保护青少年健康成长 现在请同学们阅读第六课的课题、框题、目题。请一位同学在黑板上写出本课的知识柜架结构，其他同学写在本子上。现在我们讲第一个框题： 一、青少年的健康成长离不开法律 请同学们根据自己的体会说说：为什么青少年健康成长离不开法律？ 1.青少年的身心健康需要法律给予特殊保护 ?? 从同学们的发言中我们可以看到，由于青少年年龄小，自我保护的能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，人能被动地受侵害。为防止青少年的合法权益受侵害，就要动员社会力量，运用各种手段进行有效保护，其中一个重要的手段就是立法，制定专门法律，来明确社会各界的职责，强化社会对青少年的教育和保护。这是第一点。 ? 1）青少年缺乏自我保护能力，维护青少年的合法权益不受侵害需要法律。 ?? 青少年正处在长身、长知识的时期，各方面都不成熟，有着不同于成年人的生理和心理特征，内在欲望强烈，自我约束能力弱，加上判别是非的能力差，可塑性又很强，极容易受到外界不良影响，若有不法之徒教唆、引诱、就容易走上犯罪的道路。 ?? 浙江省少管所调查表明，大部分因见杀而进少管所的少年犯的业余爱好是看武打录像、武侠小说和玩电子游戏，最羡慕的人就是武艺高强的武侠英雄。他们认为，打架时动刀子让对方流血便是英雄的表现。而许多犯偷盗罪的少年犯最向往的则是做一个有钱人。一位少年犯说家里父母很宠他，每月给他的零花钱有上千元，但和社会上一些人出入歌厅挥金如土的“潇洒”样相比，他觉得自己仍很寒酸，于是便与一些不三不四的人一起去偷。 ? 据公安部调查，我国青少年犯罪率成上升趋势。如： 浙江省未成年人犯罪率为： ?? 1983年 2995人 100% 、 1996年 7663人 256% ?? 不仅犯罪率上升，而且出现年龄低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。青少年犯罪已成为一个严重的社会问题。对此除了加强思想道德建设之外，必须制定专门的法律，进行综合治理，才能有效预防和控制青少年犯罪，这是第二点。： ? 2）预防青少年犯罪，约束青少年的行为需要法律。 现在请同学们谈谈，青少年的健康成长与国家的利益有什么关系？ 2.青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注 ? 1）青少年能否健康成长，关系到国家存亡、民族兴衰。 ?? 毛主席曾经对青少年说：“你们像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上！” 青少年代表着国家的未来，民族的希望，是社会主义现代化建设事业的接班人，是212世纪振兴中华的主力军。因此青少年能否健康成长，能否肩负起历史赋予的重任，直接关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。因此，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，为青少年的成长创造良好条件和环境做了大量的工作，这些您感受到了吗？请说说看。 ? 2）目前我国社会上仍然存在着一些不利于青少年成长的因素。 ?? 请一位同学读第82页第1自然段，有关不利于青少年健康成长的因素的各种表现。。 3.一部专门保护未成年人健康成长的法律 1）未成年人保护法的颁布实施。 ?? 我国宪法和教育法、教师法、义务教育法等都