第讲PHP和MySQL数据库编程(选课系统).ppt

* 4．删除课程 在教师管理课程主页面点击要删除的课程右边的“删除”链接，弹出对话框确认后可以进入删除课程（tea/ DeleteCourse1.php），其代码如下： * 任务15：教师管理课程 通过对选课系统的需求与分析，设计了数据库及数据表，详细地画出了系统中各页面之间的关系，最后分析了各主要模块的具体实现并给出了详细的代码，一目了然，而且该系统是我们的学生在校园网上经常要接触的，相信学生一定能够从中理解数据库如何创建、使用PHP如何来操作数据库。 * 实训项目7 主题：进行留言板网站开发的需求与分析 1. 参考知识点： （1）网站开发的一般步骤； （2）网站开发的主流技术及其相应的指标； （3）如何比较准确地获得网站开发的需求； （4）如何进行需求分析； （5）需求分析与功能分析的关系。 2. 参考技能点： （1）与客户进行沟通的技能； （2）按照需求选择恰当的系统平台与架构、硬件和软件的选择； （3）根据需求，作出功能分析，并画出相应的功能模块图。 3. 实训训练目的： （1）沟通训练。训练作为一名专业网站设计开发人员如何与非专业的客户进行沟通，通过角色扮演和交换，让学生掌握如何进行专业和非专业人员之间的沟通，感受在实际中可能产生理解偏差和矛盾的环节以及如何解决这些潜在的问题； （2）分析训练。训练学生如何把实际的需求进行分类，转化成功能模块； （3）知识技能组织训练。训练学生能够运用所学的知识和技能，辨证地选择合适的技术去实现客户的需求。 * 实训项目7 4. 实训步骤： （1）角色扮演。学生每2人一组，其中一个学生甲扮演客户，另外一个学生乙扮演开发人员。 ①学生甲课前完成：构思和设计一个留言板网站的主题（需求），该网站必须是动态的，即通过数据库的存储操作产生动态逻辑。该网站可以来自一个实际企业的需求，也可自己进行构思和设定。形成一份《系统需求书》。需求书里必须包含以下几个部分： 客户概述 客户现状 预期网站功能 预期使用时间和系统使用时限（系统生命周期）。 以记叙文和图表的形式描述。 ②学生甲课中根据系统需求书向另外一个学生乙描述需求。 ③学生乙根据学生甲的描述，按照网站开发的一般步骤，根据学生甲的需求来分析，并与学生甲进行商榷设计该系统的平台与架构、硬件和软件的选择，并画出相应的功能模块图。 * ④经过甲乙双方商讨，学生乙向学生甲提供《系统需求与分析报告书》，包含一下几个部分： 系统的架构、功能和用户描述 系统的需求概述与分析 系统的功能分析 页面流图 数据库表的设计，含表的结构和表之间的联系。 （2）完成上述步骤后，两人交换角色。 5. 提交材料： （1）系统需求； （2）系统需求与分析报告。 * 再见!!! 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * 任务12：表的结构 * 任务12：表的结构 * * 7.6 系统实现 * * 任务13：教师/学生登录与退出 1．教师/学生登录 选课系统登录用户有两类：教师用户和学生用户，教师用户登录以后可以浏览课程信息、添加课程、修改和删除课程，学生用户登录以后可以浏览所有课程信息、进行选课、查看选课情况、删除所选课程的操作。 （1）登录界面设计（login.php） 由于教师和学生用户通过一个登录页面进入选课系统，因此设计了一个下拉列表框供登录用户选择，登录界面（login.php）代码设计如下： * 任务13：教师/学生登录与退出 htmlheadmeta http-equiv=Content-Type content=text/html; charset=gb2312 /title登录/titlelink rel=stylesheet href=style.CSS/headbodycentertable border=0 cellspacing=1 width=90% tr td　form method=post action=ChkLogin.php table width=45% border=1 cellspacing=0 cellpadding=1 align=center bordercolordark=#ecf5ff bordercolorlight=#6699cc tr tdtable width=100% border=0 cellspa