《小学五年级数学第三单元小数除法导学案.docVIP

第1课时 一，知识链接 同学们，我们学过的整数除法忘了吗？来吧。 268÷4=（ ） 224÷4=（ ） 252÷6=（ ） 345÷15=（ ）（检查一下全做的对吗？） 二．自主学习，合作探究 1、自学书P24页，例1 列式；（ ） 22.4千米=（ ）米 （ ）÷4=（ ）米 5600米=（ ）千米 ２、 我会： 那么 是怎么来的？ 竖式中被除数的整部分除过后还余2，2表示余（ ）个十分之一，并与十分位上的4合并成24个十分之一，哦！24个十分之一，除以4得6个十分之一，6个十分之一是（ ）所以商的6前点上小数点才行。 3、我自己独立完成 因此22.4÷4=（ ） 三、合作探究 商的小数点一定要与被除数的小数点（ ） 四．课堂检测 1、22.5÷5= 4.2÷2 3.66÷3 34.5÷15 2、25.2÷6 280.8÷24 ※0.649÷19 3、一个数的5倍是11.5，这个数是多少？ 4、两个数的积是15.36，其中一个因数是12，另一个数是多少？ 5、《新编童话集》共4本，售价26.8元，平均每本售价多少元？ 第2课时 知识链接 笔算： 4.2÷3 27.6÷6 49.5÷15 二．自主学习 1.观察书25页例2.完成书中的括号。 2．讨论，这道例题与我们前面学的例1有什么不同之处？ 3计算除数是整数的除法要注意什么？ 4.余数不够除，后面怎么办？ 三．合作探究 例3.王鹏每周计划跑5.6千米，每天要跑多少千米？ 列式： 3、尝试：5.6÷7 → □中填 （能填1吗） 56个十分之一除以7得8个十分之一，因此商得（ ） 3、小数除以整数，被除数不够除的部分商为（ ）。 商的小数点同样与被除数的小数点（ ） 4、归纳：小数除以整数的计算方法是： （1）小数除以整数按整数除法的方法去除。 （2）商的小数点要和被除数的小数点（ ） （3）整数部分不够除（ ）点上小数点再除。 （4）如果有余数，要添（ ）再除。 四．课堂检测 1、7.83÷9 4.08÷8 0.54÷6 6.3÷6 2、王鹏爷爷每天坚持慢跑540米，王鹏每天跑5分钟，爷爷每天跑6分钟，爷爷每天慢跑的速度是多少千米？ 3、两个数的积是0.36，其中一个因数是12，另一个因数是多少？ 4、两个修路队，甲队8天修6.48千米，乙队9天修10.35千米，哪个队的工作效率高些？（计算后回答） 第3课时 一、知识链接： 被除数 12 120 1200 除数 6 60 600 商 2 以上是应用（ ）不变性质：除数和被除数同时（ ）或（ ）相同的倍数，商（ ）。所以可以得到1.2÷0.6=（ ）。 二．自主学习，，合作探究 1、观察例4 我能正确列式：（ ） 2、思考：7.65÷0.85能不能转化成以前的除法计算呢? (1)7.65÷0.85的除数是小数，我们可以把它扩大到它的（ ）倍，变成（ ），同时也要把被除数扩大相同的倍数，变成（ ）。这样我们就把除数是小数的除法变成了除数是整数的除法进行计算。算出最后的得数是（ ）。 3、上题实质上应用（ ）性质 我发现：除数是小数的除法，可以利用商不变的性质把（ ）数转化成整数来计算。 4、我能完整地规范地书写上面的题： 5、认真观察教科书22页例6： （1）12.6÷0.28=（ ） 被除数的数位不够怎么办？ 【得到商必须是被除数和除数同时扩大（ ）倍才行。】 (2)、我发现：除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点就向（ ）几位，位数不够的，少几位就补上几个（ ） (3)将12.6÷0.28的竖式完整地写一遍 三，课堂检测 1、12.25÷0.5=122.5÷（ ） 10.2÷0.2=102÷（ ） 2.45÷0.05=（ ）÷（ ） 0.54÷