《第12讲:第三章第三节:施工过程质量控制一2013年新版.docVIP

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《第12讲:第三章第三节:施工过程质量控制一2013年新版

第施工质量控制()内容提要 这节课主要介绍建设工程质量控制第三章工程施工的质量控制二、重点、难点大纲要求: 考试内容、在教材中的位置及大纲要求 内容 编号 考试内容 在教材中的位置 大纲 要求 1 第1节一、施工质量控制的系统过程 PP48, 了解 2 第1节二、施工质量控制的依据 PP50, 熟悉 3 第2节一、施工单位资质核查P54-P55, 熟悉 4 第2节施工准备质量控制的主要内容; P54-P62 掌握 5 第2节二施工组织设计的审查; P55-P58 掌握 6◎ 第3节施工过程质量控制的主要内容; P62-P85 掌握 7◎ 第3节一(一)质量控制点的设置; P62-P63 熟悉 8◎ 第3节二(三)见证取样送检; P73- 掌握 9 第3节二(四)工程变更的控制; P74- 掌握 10 第3节三(一)2隐蔽工程验收; P79-P80 掌握 11 第3节三(一)7.不合格的处理。 P81-P82 掌握 12 第3节三(二)质量检验 P82-P85 掌握 13 第3节四施工阶段质量控制手段。 P85-P87 熟悉 ◎:为本讲内容(6\7\8) 第三节施工过程质量控制一、作业技术准备状态的控制二、作业技术活动运行过程的控制第三节施工过程质量控制为确保施工质量,监理工程师要对施工过程进行全过程全方位的质量监督、控制与检查。就整个施工过程而言,可按事前、事中、事后进行控制。就一个具体作业而言,监理工程师控制管理仍涉及到事前、事中及事后。监理工程师的质量控制主要围绕影响工程施工质量的因素进行。理工程师要对施工过程进行全过程全方位的质量监督、控制与检查。进而对生产过程及各环节质量进行控制,直到对所完成的工程产出品的质量检验与控制为止的全过程的系统控制过程。一、作业技术准备状态的控制所谓作业技术准备状态,是指各项施工准备工作在正式开展作业技术活动前,是否按预先计划的安排落实到位的状况。作业技术准备状态的控制,应着重抓好以下环节的工作:(一质量控制点的设置1.质量控制点的概念 质量控制点是指为了保证作业过程质量而确定的重点控制对象、关键部位或薄弱环节。设置质量控制点是保证达到施工质量要求的必要前提,监理工程师在拟定质量控制工作计划时,应予以详细地考虑,并以制度来保证落实。对于质量控制点,一般要事先分析可能造成质量问题的原因,再针对原因制定对策和措施进行预控。承包单位在工程施工前应根据施工过程质量控制的要求,列出质量控制点明细表,提交监理工程师审查批准后,在此基础上实施质量预控。2.选择质量控制点的一般原则应当选择那些保证质量难度大的、对质量影响大的或者是发生质量问题时危害大的对象作为质量控制点。(1)施工过程中的关键工序或环节以及隐蔽工程,例如预应力结构的张拉工序,钢筋混凝土结构中的钢筋架立。(2)施工中的薄弱环节,或质量不稳定的工序、部位或对象,例如地下防水层施工。(3)对后续工程施工或对后续工序质量或安全有重大影响的工序、部位或对象,例如预应力结构中的预应力钢筋质量、模板的支撑与固定等。(4)采用新技术、新工艺、新材料的部位或环节。(5)施工上无足够把握的、施工条件困难的或技术难度大的工序或环节,例如复杂曲线模板的放样等。是否设置为质量控制点,主要是视其对质量特性影响的大小、危害程度以及其质量保证的难度大小而定。质量控制点是指为了保证作业过程质量而确定的重点控制对象、关键部位或薄弱环节对象、部位或环节。3.作为质量控制点重点控制的对象(1)人的行为对某些作业或操作,应以人为重点进行控制。(2)物的质量与性能施工设备和材料是直接影响工程质量和安全的主要因素,对某些工程尤为重要,常作为控制的重点。(3)关键的操作。(4)施工技术参数。(5)施工顺序。(6)技术间歇。(7)新工艺、新技术、新材料的应用。(8)产品质量不稳定、不合格率较高及易发生质量通病的工序应列为重点,仔细分析、严格控制。(9)易对工程质量产生重大影响的施工方法。(10)特殊地基或特种结构。设置施工质量控制点是施工过程质量控制的有效方式,可以作为质量控制点的有()。 A.关键作业工序B.关键时间节点C.关键施工技术D.关键施工顺序E.关键施工环境质量控制点的选择要准确、有效选择质量控制的重点部位、重点工序和重点的质量因素作为质量控制点,进行重点控制和预控。。总之,质量控制点的选择要准确、有效。一方面需要有经验的工程技术人员来进行选择,另一方面也要集思广益,集中群体智慧由有关人员充分讨论,在此基础上进行选择。选择时要根据对重要的质量特性进行重点控制的要求,选择质量控制的重点部位、重点工序和重点的质量因素作为质量控制点,进行重点控制和预控,这是进行质量控制的有效方法。[例题]根据对重要的质量特性进行重点控制的要求,选择质量控制的()作为质

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