江苏省灌南县实验中学九级语文 家素材 新人教版.docVIP

江苏省连云港市灌南县实验中学九年级语文 家 新人教版 以“家“为话题的作文 程教学改革的目的就是要以人的发展为本，新课程改革倡导全人教育：要关注学生的学习过程和方法。 qu=Ge ?这也是课程改革受抵制的主要原因，有的老师老的方法用惯了，不习惯其它方法也正常。 我认为当前学校课程教学改革的难点是如何进行综合科的课程改革。作为一个小学教学干部，在小学生中全面落实课程改革，特别是综合课的课程改革，我觉得是很难的。因为这种“拼盘式”的课程往往会导致学生肤浅的、杂乱无章的知识，影响学生知识和能力水平的提高，同时也给教师的教学带来一定的难度。所以要想解决当前的改革难点，我认为首先就要解决综合课程内容的选择和安排，给教师指明一条切实可行的路子。合理的综合度是安排综合课程内容的重要依据，它直接决定知识内容的取舍与组织。一般说来，综合度较强的课程，其知识内容之间的联系是紧密的，是按一定的结构组织起来的。与分科很细的传统科目相比，综合课程的内容体系已不同于单一学科知识本身的逻辑体系，它更多地注意了多学科知识之间的呼应和联结，注意了知识与学生实际及现实生活的有机联系，通常表现为“组合式”或“连环式” 的内容结构，只有考虑知识内容之间的有机整合才有出路。由此可见，综合课程不单是学科内的整合和学科间的综合，还有学科与活动的综合、活动课程体系中各类活动的综合等，所以，不同类型课程内容的综合也是综合课程建设需要探索的课题。最后，综合课程也应该自成体系，有自己的逻辑和结构。 \F1U mM  ? [文题] “想要有个家，一个不需要太大的地方……”，几年前，歌手潘美辰的一曲《我想有个家》不知打动了多少人的心。是啊，家是心灵的港湾，家给了我们温馨的感觉，请以“家”为话题，写一篇600字左右的文章。???[写作指导]???与“家”有关的内容实在太多。闭目细思，家中的人，家里的事，历历皆在眼前。采用添加法，把“家”的范围缩小，如《家中小事》、《我爱我家》、《家庭风波》等，然后以此命题作文。???《家中小事》宜以小见大，从平凡的小事折射非凡的人物品质，于细微处见精神；《我爱我家》可写家里的温暖和欢乐，父母的教导关怀，兄妹的手足情深，一家人的其乐融融，均在可写之列；《家庭风波》可写误会，写矛盾，写社会阴暗面对家庭的影响及自己的困惑等。???如果透过字面再考虑，班集体、学校也是一个家，中华56个民族更是一个大家，则家的范畴大大扩展了，选材范围也更加广阔。《集体是个家》（写学校宿舍佚事），《我们都有一个家》（写校园内外的互帮互助）等，不仅扣住了“家”这一话题，而且与时代气息脉脉相扣。 家（1） 家是一个筐，装进去的是你我他…… 家是温馨的小屋。妈妈疼我，爸爸爱我，我是在家的呵护下长大的。 考试前，爸爸妈妈左叮右嘱咐，只怕我不认真。晚上，夜风悄悄地吹，我在灯下复习功课。听，又是电话铃，八成是妈妈打的！刚接上，妈妈的话一泻千里：“记着，明天去时带上面包、饮料。今天晚上别胡吃西瓜，小心明早肚子疼。呀，我给忘了，明天你奶奶给你做饭，想吃啥就买啥，听见了吗？”“妈，我知道了，谢谢关心。”我挂了电话，回味着妈妈那质朴的话，觉得心中如小溪在欢乐歌唱。虽然妈妈没有亲自照顾我，但母爱却顺着那细细的电话线跑进了我心房。啊，温馨啊，我的家。 家是浪漫的小屋。我生性活泼开朗，喜欢又蹦又跳。笑不露齿，我不认识它，它也没见过我。节假日时，我会去地里摘些不知名的野花野草，用来装扮我的“玫瑰园”。瞧，沙发上的“坐垫”，绿绿的，郁郁青青，是我的“杰作”。花瓶内的鲜花被换下来了，插上了黄色的“小太阳，”不用问，是我的新发明。对于这些，爸爸不但不反对，反而帮着我瞎闹，经常美其名曰：“我这‘千金’将来是建筑设计师的总指挥呢！”，嘿，瞧爸那得意劲儿！哟，浪漫啊，我的家！ 家是理解的小屋。哥哥成绩特棒，被誉为“标准大学生。”可报志愿时，哥哥选择家乡的一所大学，爸爸和哥哥谈了很久。最后只听爸爸吼了一句：“好儿子！有志气。家乡就靠你们建设了！”哥哥真是好男儿，能够舍小利顾大局。门上的风铃仿佛也懂了，转呀转，转出了全家人的欢声笑语。 理解，不需要太多的话语。有理解的地方就会有灿烂的明天。爸爸妈妈，你们辛苦了！夜风吹弯了爸爸的腰，星光染亮了妈妈的发，爸爸妈妈为了托起明天的太阳正努力着。 家啊家，你是我避风的港湾，是我成长的摇篮，更是红日升起的地方！ （这是一篇议论文） 温 馨（2） 感觉，家的温馨让我难忘。但此时，为了自己的未来，我不得不离家到这里来学习，我只有将那份思念深深埋藏在心底，写进日记。我也只有在睡梦中才会回到家中，那“家家泉水户户有花”的济南老家也只有在梦中看到，那一草一木那么清晰。 年纪不大，可谓“少小离家”，就得只身一人在一个离家遥远的地方学习，这时家的感觉…… 家是每一个游子日