2015高中物理第三章相互作用第3节摩擦力新人教版必修1研讨.ppt

* . . . 第三章 相互作用 第三节 摩擦力 应用视频《传送带输送谷子》的内容。传送带输送谷子是很多学生经常见到的现象，那么，传送带是靠什么输送谷子的？导入新课。 《摩擦力》知识是本章教学的重点，也是本章教学的难点。而滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断、静摩擦力有无的判断以及静摩擦力方向的判断、静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩擦力的概念是本节的重点，静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断，静摩擦力大小的简单计算，是本节的难点。所以在教学设计上对静摩擦力的有无、方向、大小，特别是摩擦力与运动方向之间的关系，进行重点讲解和练习。 由于本节在本章中的地位，以及学生在概念理解上的困难，在课堂检测题的设计上，更加注重对概念的理解的考查，来检测学生掌握的情况，发现存在的问题。 1.认识静摩擦力的规律，知道静摩擦力的变化范围及其最大值； 2. 能根据静摩擦力的规律，能判断静摩擦力的方向； 3.知道滑动摩擦力的产生条件，认识滑动摩擦力的规律； 4. 知道动摩擦因素与哪些因素有关，会判断滑动摩擦力的大小和方向； 5.知道最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，滑动摩擦力比滚动摩擦力； 6.会根据物体的平衡条件简单的计算摩擦力的大小。 学习重点： 1.滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断； 2.静摩擦力有无的判断以及静摩擦力方向的判断； 3. 静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩擦力的概念。 学习难点： 1.静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断； 2. 静摩擦力大小的简单计算。 应用视频《传送带输送谷子》的内容。传送带输送谷子是很多学生经常见到的现象，那么，传送带是靠什么输送谷子的？导入新课 复习回顾 摩擦力：两个相互接触的两个物体之间发生相对运动或具有相对运动趋势时，接触面间产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力，称为摩擦力。 产生摩擦力的条件 1. 相互接触的两物体间有压力； 2. 有相对运动或相对运动的趋势； 3. 接触面不光滑。 一、静摩擦力 思考与讨论：（课本 57 页） 互相接触的物体相对静止时，是不是也能产生摩擦力？ 小孩推箱而推不动，据二力平衡的知识，这时一定有一个力与推力平衡。 1. 定义：两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力就叫做静摩擦力。 （1）两物体间有弹力； （2）接触面不光滑； （3）两物体间有相对运动趋势。 2. 静摩擦力产生的条件： F推 Ff Ff = F推 A D F C F B BCD 物块受静摩擦力方向如何？ 例1. 下列各图中的物体都处于静止状态，有静摩擦力的是( ) 静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物体的相对运动趋势方向相反。 F静 木块保持静止 3. 静摩擦力的方向 B A 沿接触面与相对运动趋势方向相反 相对运动趋势方向的判断 假设法：假设没有摩擦力，物体间发生相对滑动的方向，即为相对运动趋势的方向。 例如：上面的木块 A 拉着木块 B，木块 B 相对桌面不动，假设将木块 B 放在一个光滑的水平桌面上，木块 B 相对桌面面将会运动，这个运动方向就是原静止时相对运动趋势的方向。 对于像传送带上的物体，物体运动方向向前（或向上），但它相对于皮带有后（或下）滑的趋势, 它的相对运动趋势方向却是向后（或下）的，所以所受静摩擦力方向沿斜面向前（或向上）。 运动方向和相对运动趋势方向的区别 v v Ff v v Ff 4. 静摩擦力的大小 使推力 F 增大，箱子仍静止 F 增大，静摩擦力也增大，总有：Ff = F。 最大静摩擦力（Fmax ） 推力继续增大，箱子刚好要被推动，静摩擦力达到最大值，此时推力的大小等于最大静摩擦力。 静摩擦力存在最大值，则 0＜ Ff ≤ Fmax F Ff 压力的影响 箱子仍静止 静摩擦力总与推力相等，与压力无关 压力增大时，静摩擦力的最大值增大 F Ff 在箱子上再放一重物，推力不变，摩擦力是否变化？ 静摩擦力 1. 静摩擦力的大小与正压力无关，但最大静摩擦力的大小与正压力成正比。最大静摩擦力一般比滑动摩擦力大一些。 2. 静摩擦力可以是阻力，也可以充当动力。 3. 静摩擦力发生在相对静止的物体之间，但物体不一定静止。 例2. 人用手握住一个奖杯(奖杯始终处于竖直方向如图所示)，下列说法正确的是( ) A. 奖杯越重，手握的越紧 B. 手握的越紧，奖杯受到的摩擦 力越大 C. 不管手握得多紧，奖杯受到的 摩擦力总是一定的 D. 以上说法都不正确 AC 例3. 水平地面上，一个重为 G = 100 N的木箱 A 受到水平推力 F1