培训培训师报告.pptVIP

* * 4.培训中小游戏的运用 4.1小游戏的作用：? 快速打破学员间的害羞心理，心门打开，能使他们更快接受培训，进入培训角色；? 保持良好培训氛围，促进了学员间的了解和相互交流，成长更快；?? 上下互动，拉近培训师和学员间的距离，又助于及时发现和跟进团队的学习情况；? 迅速融合团队建立信任，学员间存在的问题和疑问才能更快的表现和解决，保证培训质量；? 舒缓培训期的学习压力，让学习感觉更轻松。人在越轻松的状态下能够更加表露出其最真实的状态，通过游戏互动中学员的语言和行为，来同样可以参考他们的执行能力和对团队的配合程度。 * * 4.培训中游戏的运用 4.2需要运用游戏的环节 培训初期：打破学员陌生感，缩短关系培养周期，采用所有学员集体参与实施的活动，可以有一些简单的身体接触。? 培训中期： 暖场游戏，用以提高学员的注意力，采用用时短且全员参与的游戏。? 培训中后期：增强凝聚力，采用分组PK的游戏，从而考验各小组之间的配合度和积极性，培训人员可以借此机会观察组员和小组长的影响力发挥情况，士气如何调整，让学员可以自己讨论解决。? 培训后期：启发培训效果的运用，可以用一些非常简单的游戏来引发思考，让学员了解心态和习惯的调整对日后工作的重要性。 * * 第四单元 课程设计与讲义编写 1.培训课程内容整体规划 2.培训大纲与讲义制作　 　 * * 1.培训课程内容整体规划 1.1 讲什么---培训内容 以需求为目的 1.2 怎么讲---培训步骤 以细节为入手点 * * 2.培训大纲的编写　 2.1 大纲即培训的提纲 2.2以培训重点为线索编写大纲 2.3大纲内容须简洁 2.4大纲须具有逻辑性 * * 2.培训讲义的编写　 2.1 讲义即培训时需讲述的详细内容； 2.2讲义需详细 2.3讲义可根据个人习惯做标记等； 2.4讲义需以大纲为主体。 * * 第五单元 培训课堂技巧 1.开场　 2.课堂活动的组织 　 3.培训中特殊情况的处理与应变　 * * 1. 开 场 1.1好的开场是成功的一半； 1.2开场的方法：观点导入法，事件导入法，引言导入法，数据导入法，问题导入法 1.3需要避免的几个问题：偏离式开场，自杀式开场，自夸式开场，过热式开场。 * * 2. 课堂活动的组织 2.1角色扮演 提前撰写题材 提前分配角色及演员 课前组织排练 2.2实操演练 提起准备所需物品 培训师演示 学员逐一演练 注意保护措施 维持现场秩序 * * 3.培训中特殊情况的处理　 5.1培训中常见突发事件 5.2突发事件的应对方法 4、结 束 好的结束提升培训的效果 结束的方法：提炼式结尾，呼应式结尾，激励式结尾，活动式结尾，赠言式结尾。 结束时应避免的几种情况：矛盾结尾，迷失结尾，仓促结尾，冗长结尾。 * * 第六单元 培训考核与演练 培训师现场模拟演练与讲评 　　 * * 结束语。。。 问题：你对于培训工作是怎么理解的？ 你心目中的优秀培训师是什么样的？ 1.?快速打破学员间的害羞心理，心门打开，能使他们更快接受培训，进入培训角色；? 2.??保持良好培训氛围，促进了学员间的了解和相互交流，成长更快；?? 3.??上下互动，拉近培训师和学员间的距离，又助于及时发现和跟进团队的学习情况；? 4.??迅速融合团队建立信任，学员间存在的问题和疑问才能更快的表现和解决，保证培训质量；? 5.??舒缓培训期的学习压力，让学习感觉更轻松。人在越轻松的状态下能够更加表露出其最真实的状态，通过游戏互动中学员的语言和行为，来同样可以参考他们的执行能力和对团队的配合程度。 1.?快速打破学员间的害羞心理，心门打开，能使他们更快接受培训，进入培训角色；? 2.??保持良好培训氛围，促进了学员间的了解和相互交流，成长更快；?? 3.??上下互动，拉近培训师和学员间的距离，又助于及时发现和跟进团队的学习情况；? 4.??迅速融合团队建立信任，学员间存在的问题和疑问才能更快的表现和解决，保证培训质量；? 5.??舒缓培训期的学习压力，让学习感觉更轻松。人在越轻松的状态下能够更加表露出其最真实的状态，通过游戏互动中学员的语言和行为，来同样可以参考他们的执行能力和对团队的配合程度。 本页须准备《培训大纲》印刷版文件 本页须准备《培训大纲》印刷版文件 * * 培训培训师 培训师： * * 课程目的 1、提高各部门培训的实效性； 2、培养具有实际能力的培训师； 3、提升公司整体的培训效果。 * * 课程大纲 培训的相关理念 培训的规划、组织与实施 培训师的自我修炼 课程设计与讲义的编写 培训师的培训技巧 培训考核与演练 * * 第一单元 培训的相关理念 1.培训的意义与原则 2.培训师的角色认知 3.了解成人学习的