江苏省苏锡常镇徐连六市届高三历史3月教学情况调研（一）试题新人教版.docVIP

江苏省苏锡常镇徐连六市2013届高三历史3月教学情况调研（一）试题 一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1．《史记·晋世家》记载：“（晋顷公十二年，公元前514年）晋之宗家祁傒孙、叔向子，相恶于君。六卿欲弱公室，乃遂以法尽灭其族，而分其邑为十县，各令其子为大夫。晋益弱，六卿皆大。”对此理解正确的是 A．县国并行已经确立 B．政治和血缘纽带日益加强 C．维护了君主的权威 D．统治集团内部矛盾尖锐 2．《后汉书·左雄传》记载：“请自今孝廉年不满四十，不得察举。皆先诣公府，诸生试家法（经术），文吏课笺，奏副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。有不承科令者，正其罪法。若有茂才异行，自可不拘年齿。”据材料可知，左雄建议东汉察举制要 ①改变单凭“德”选拔人才的标准 ②规定察举年龄必须在四十岁以上 ③辅以考试来甄别察举对象的能力 ④结合科举制度多种途径选拔人才 A．①③ B．②③ C．①②③ D．②③④ 3．费正清在《美国与中国》-书中，把一空间命名为“集市社会”，它有如一个蜂窝，每一个蜂窝以一个市镇为中心，由此向四方伸展出一些小路（有时是水路），通向周边的一二十个村子；村落无法构成一个自给自足的生活单元。这种“集市社会”体现了 A．自然经济结构的封闭和紧密 B．城镇在农村生活中的纽带作用 C．地方自治模式在中国的普及 D．农产品的商品化趋势日益加强 4．李贽曾评论先秦诸家：“申（不害）、韩（非）何如人也？彼等原与儒家分而为六。既分为六，则各自成家；各自成家，则各各有一定之学术，各各有必至之事功。举而措之，如印印泥，走作一点不得也。”对此理解不正确的是 A．李贽认为诸家之间曾是平等的 B．李贽认为诸家都曾发挥贡献 C．李贽放弃传统儒学的价值取向 D．李贽否定了儒家的独尊地位 5．“舍形悦影”是对绘画领域的新开拓。清代书画家郑板桥以画墨竹出名，且喜爱画影，自认为：“凡吾画竹，无所师承，多得予纸窗粉壁日光月影中耳。”明代徐渭也曾提到：“万物贵取影，写竹更宜然。”这说明在明清时期的绘画艺术 A．讲究师法自然 B．追求色彩和光的应用 C．追求勾画精致 D．注重主观情感的表达 6．在宪章运动的年代里，英国有几百万人都被发动起来，并在《人民宪章》（1838年）上签名。宪章派提出必须改善人民的政治和经济状况，这对当时的资产阶级统治的打击是极为致命的，迫使他们走上对外侵略扩张的道路。该材料反映出英国发动鸦片战争的原因之一是 A．工业革命之后英国实力大大增强 B．英国资产阶级急于寻找海外市场 C．英国国内严峻的经济形势所导致 D．英国资产阶级急于转移国内矛盾 7．甲午战争失败后，湖广总督张之洞在《吁请修备储才折》中提出了“练陆军、练海军、造铁路、设枪炮厂、广开学堂、速讲商务、讲求工政、多派游历人员、预备巡幸之所”等九项措施。这些措施 ①是清廷内部补救危局的全新纲领 ②体现了当时社会进步思潮的主流 ③反映了洋务派在近代化中的贡献 ④说明办洋务未因甲午战败而终结 A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③④ 8．马克垚在《世界文明史》中说：“18世纪末叶以后，华夏文明日益感受到从西方基督教文明中崛起的现代工业文明的咄咄逼人的压力……迫使中华文明不得不经常地在‘生存或灭亡’之间彷徨……西方文明赢得世界……是依靠它运用有组织的暴力优势，这在……两个强势文明的猛烈撞击中表现得尤为充分。”对此解释不正确的是 A．西方工业文明冲击中华文明的手段比较单一 B．“文明的撞击”是指工业文明与农业文明的碰撞 C．西方工业文明的发展和扩张是近代中华文明压力的来源 D．西方工业文明的冲击给中国既带来了压力也带来了动力 9．“共和建设之初，所以艰难不易现实，往往复反专制或帝制之理由，乃因社会之惰力，阻碍新法使不易行，非共和本身之罪也。其阻力最强者，莫如守旧之武人，及学者。”陈独秀这段论述表明他认为辛亥革命后出现帝制复辟现象主要是由于 A．辛亥革命并未真正确立民主共和制 B．康有为等守旧保皇党人的支持推动 C．广大人民群众没有真正理解民主制 D．近代中国社会存在复辟帝制的基础 10．“‘觉悟’的声浪，在二十世纪新潮流中，澎渤得很利